建构孩子的内心力量.doc

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1、建构孩子的内心力量云端妈一直坚持想要听建构孩子的内心力量这个话题，这个话题特别的大，前几周，我们用影评的方式，从电影中来感受这个内心力量的重要性。这个周，我想从另一角度来诠释这个内心力量的建构，以及解决其他亲子关系的问题。前一段时间，很多妈妈都在问一些问题：孩子任性，怎么办？孩子听不进道理去怎么办？孩子动不动就哭怎么办？后来，我在回复的时候，用的越来越多一个词汇就是：先与孩子建立亲密的亲子关系，如果亲子关系不亲密的话，其他的问题都是空谈！我们这群好学的爸爸妈妈们现在每天除了工作，想的最多的、关注最多的可能就是在学习育儿，通过各种途径：看书，泡群

2、、看帖子，学PET、在网上听各种讲座，甚至跑到各地的现场去听老师们的讲座，参加各种沙龙、工作坊。目的就是学习科学育儿：学习如何来给孩子建立安全感，学习如何来给孩子建构内心的力量，学习如何来与孩子划清界限，学习如何来给孩子制定规则，学习如何来给孩子养成好习惯，学习如何来与孩子更好的沟通，学习如何来培养孩子的专注力，学习如何来提高孩子的社交能力和情商，学习如何来当个好父母。但是，我发现了一个现象：一部分家长，当然也包括曾经的我，现在我正慢慢走出这个状态，所以，才有资格来跟大家分享这个话题，学习了爱和自由之后，规则和界限就不清淅了，就不知道该如何拒绝

3、孩子的不合理要求了，然后，再去学习规则和界限；学了规则和界限之后，亲子冲突就产生了，然后，再去学习PET去倾听孩子、学着如何跟孩子沟通；学习了PET之后，话都不会说了，生怕抛出来的是块石头，古有邯郸学步，现在邯郸学话，孩子一个小情绪，妈妈就急着要剥出个洋葱芯来；剥不出洋葱芯来，妈妈又焦虑了。也就是说：很多妈妈每天都在关注细节，在各个领域的学习一些育儿碎片，而没有连贯起来，而且学习了之后，就急着照搬到自己孩子的身上来，这里面有一个小细节：就是很多妈妈在看书，在听讲座的时候，都是带着：寻找答案的心理来学习的，是来学术，而非学道的，所以按下葫芦起来瓢

4、，这个问题找到答案了，再出现新问题又不知所措了。经常会有家长对我说：你们家源源真听话！说实话，我不喜欢‘听话’这个词，我也从来不用听话这个词来要求孩子，所以，当别人说我家孩子听话的时候，我有一种说不上来的感觉，我不希望我的孩子听话，我也不愿意给孩子贴上听话的标签。后来，我会问说这话的人儿：“你从哪儿感觉到源源听话的？”那人就会说：“你看：来顾客的时候，他也不缠你，就自已看书”，也有的说：“你看，他不像其他孩子那么调皮！”也有的说：“你看，你说的话，他都会听”等等，渐渐的我明白了别人讲的听话是什么意思了，其实，我可以告诉大家，有许多事情，源源都不

5、会听我的，比如：他会说：妈妈，你有你的想法，我有我的选择，我穿衣服，就按照我的选择来吧！那么，我会尊重他大热天穿长袖的选择，不过，我也会准备一套短袖，并提供一个信息：如果你感觉到热了，你可以重新选择，那人满意而去；也有的时候，我请他吃某种东西，他会说：“妈妈，你感觉那个好吃，那么你就多吃点，我感觉那个不好吃，那么，我就可以不吃！”还有一次，他请爸爸帮他铺床，爸爸拒绝了，他又请我来帮忙，我也说了一句跟爸爸一样的话：“你自己可以铺好的！”源源就歪着头问我：“妈妈，你是我爸爸吗？”我说不是，他又说：“既然你不是我爸爸，那你为什么要说跟我爸爸一样的话？

6、”哈哈，所以说，源源并不是传统意义上听话的孩子。但是多数时候，他会非常的顺从，在我们家，很多规则玩着就执行了，我的界限他也会遵守，比如上面铺床的事情，我告诉他：“我跟爸爸不是一样的人，但我跟你也不是一样的人啊，现在我在看书，我看书的时候不希望被打扰到，所以，现在我不能去帮你铺床！”他听后点点头，说：“那么，等你看完书，可以帮帮我吗？”我点头当然可以，他很痛快的说：“好吧，妈妈，那么你先看书，我先去跟爸爸闹一会儿，等你看完书再来帮我吧！”从这里看，这孩子的确很听话，很顺从，包括其他的许许多多的事情，他都会非常的配合，难道是源源听话是因为怕我？我也

7、有问过他：“源源，你害怕妈妈吗？”人家很痛快的摇头：“不怕，我喜欢你！”某个周日的晚上，在熄灯前，源源说：“啊呀，明天又星期一了，我真不想去学校啊！妈妈，如果我明天早晨哭了，你哄哄我就行了哈！”我：“好的，你喜欢妈妈怎么个哄法呢？”源源：“就是亲亲我，抱抱我吧，我也不知道是怎么个哄法！”我笑了：“没问题！不过，你知道哭完之后，也是要去上幼儿园的哈！”源源：“我知道，你已经说了好几遍，再说人家就听不进去了！”我哈哈大笑！其实，人家不是不想去上幼儿园，只是更想呆在家里，因为家里更自由！其实，人家哭也不是非要不去幼儿园，人家只是发泄一下对自由渴望的情

8、绪而已嘛！我能做的就是陪他哭，然后给擦擦眼泪，然后一起出门就可以了嘛！在讲完故事之后，源源又说了：“妈妈，明天早晨，你还是像今天早晨那样，摸摸我，亲亲