小学2016—2017学年第二学期工作总结

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1、小学2016—2017学年第二学期工作总结小学2016—2017学年第二学期工作总结小学2016—2017学年第二学期工作总结小学2016—2017学年第二学期工作总结时光飞逝，如白驹过隙，转眼间一学期已经结束。我校在这一学期中，认真贯彻贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，围绕上级政策要求和教育局相关及会议要求，办人民满意的教育为宗旨，以中心校辅导组办学思想为指导，继续积极有效地贯彻落实《义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》等教育法律法规，以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以

2、人为本的教育发展观，以“校风端正，环境优美，全面发展，争创一流”为目标，以科学规范的办学理念和清晰扎实的办学思路推进学校的教育教学工作，开拓创新，奋发进取，不断提高我校教育教学质量，办人民满意的农村教育。一、加强教师队伍建设，打造和谐校园根据学校期初目标，打造和谐校园。本学期，学校重点加强全体教师注重师德师风的建设，通过2周一次的政治、业务学习，重温了“师德承诺书”，学习xx市“五项严格、三项规定”精神，以及《xx中心小学病事假请假制度》等，规范教师行为，规范办学行为。开学初，学校组织班子成员重新

3、学习了班子成员分工职责，进一步明确了条线工作，但是同时也强调，鉴于分校的实际情况，也明确了“分工不分家”，班子成员心往一处想，劲往一处使。本学期张华教导、徐顺峰主任都勇挑重担，吃苦在前，享受在后。陈佳、周丽芬、查根华等老师都能积极为学校工作分担责任。本学期，由于师资人员紧张，部分教师身体原因，学校的务安排着实紧张，但我校教师都能以学校工作为中心，主动承担一些额外的教学任务。张娅萍老师请假之后，张华、何芳老师主动分担务，其他老师也帮助学校积极联系代教师，确保教学秩序正常开展。丁妹香老师退休以后，仍坚

4、持任教至学期结束；朱菊英、邹佳萍老师先后为学校一年级代，解决了学校的燃眉之急，龚叙元老师虽然是位退休多年的老教师，但是勇挑重担，担任四年级两个班的数学教学，精神可嘉。加强教师队伍建设。教师是实现学校主动发展最重要的力量。锻造一支高素质的教师团队是当务之急。按照中心校《青年教师帮带结对条例》的要求切实把这项工作做细、做实、做到位。进一步加强走出去，请进的校际教研活动，拓展教育视角，提升教学素养。本学期安排陈佳、顾梦婷、周丽芬、何芳等多位老师外出听取经，丁秋菊老师参加英语引智教育培训。鼓励和支持教师参

5、加高一层次的学历进修、xx市能力提升培训等，完成相关的作业，参加好考试，逐步提升我校教师的学历比例和知识结构的档次，提高教师的教学业务水平。本学期全校教师都积极参加全员培训和xx市能力提升培训，全都顺利结业。一学期以，全校教职工不管分管条线工作，还是坚持个人工作，都能和睦相处，与人为善，学校氛围风清气正，和谐融通。二、丰富德育实践内涵，打造活力校园学校德育工作立足校本，确立了学校是主阵地、教师是主力军、学科渗透是主渠道的德育管理理念。认真贯彻落实德育纲要精神，以日常行为规范、安全卫生教育作为教育主

6、题，并把生命教育同少先队活动、学科活动、家庭教育相整合，开创了德育工作新格局，全面提升了家长、教师、学生的整体素质。少先队大队部和各中队不拘形式，开展主题活动、班队会丰富学生在校生活，丰富了德育内涵。3月开展了学雷锋献爱心的主题月活动，举行了“爱的体验”班级盆栽种植活动，“爱的传递”红领巾义卖活动，筹得善款2983元，全部纳入红十字会爱心基金；4月份，组织开展了“中小学生安全教育日”专题教育活动，清明节网上祭扫革命先烈活动；结合春游活动，参加了禁毒教育专题参观活动，月份开展了“劳动最光荣”的班级自

7、主活动，防震减灾紧急疏散演练；6月份开展了三年级成长仪式及庆六一游园活动。学校少先队作为德育教育的主要切入口，本学期结合中心校工作安排，全面启用“小白鸽争卡”，激励队员参加少先队活动，通过体验教育、实践教育，在知情意行等方面，加强常规管理，培养习惯，收到了良好的效果；坚持每周一的升旗仪式，开展国旗下讲话，集体晨会，加强学生的思想教育；红领巾值日岗正常开展检查评比，在班风班貌、行为习惯方面起到了良好的激励评价作用。结合xx市创建明城市，学校组织全体师生学习社会主义核心价值观，八礼四仪以及《小学生守则

8、》《教师职业道德规范》，通过集体晨会、班会、黑板报，教育学生了解应知应会。同时学校还积极响应创建要求，对班级化布置进行了更新，对学校宣传橱窗进行了布置，在学校围墙是也悬挂了明城市的宣传画。加强德育资的开发与运用。上学期，学校组建了家长委员会，本学期我校积极利用家长委员会的资，为学校工作推波助澜。一学期以，家长委员会的义工组织成员，为学校的上下学秩序管理，坚持义务劳动；期末，学校组织家委会常委对一学期以的保险工作进行了测评，同时决策了下学期的保险订单及校服选购。三、坚持教学质量先导，