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时间:2017-12-20
《小学2016—2017学年校本研训项目制工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学2016—2017学年校本研训项目制工作总结时间过得真快,一转眼又是2016—2017学年末了,现将本学年做以下总结:一、完善教研处自身建设,提高工作力度本学期,教研处通过校本培训项目制为契机,继续完善了教研处本身的组织建设,并完善了《学校教科研管理方案》和《校本培训项目方案》。使学校向着“以教师专业化成长为目标、以学科建设为中心、以教育科研为先导、以数字技术为支撑”的教研体系方向继续迈进。二、立足堂,狠抓教学,小学2016—2017学年校本研训项目制工作总结时间过得真快,一转眼又是2016—201
2、7学年末了,现将本学年做以下总结:一、完善教研处自身建设,提高工作力度本学期,教研处通过校本培训项目制为契机,继续完善了教研处本身的组织建设,并完善了《学校教科研管理方案》和《校本培训项目方案》。使学校向着“以教师专业化成长为目标、以学科建设为中心、以教育科研为先导、以数字技术为支撑”的教研体系方向继续迈进。二、立足堂,狠抓教学,深化改革堂教学是学校教育教学的重中之重,提高堂教学效果是提升办学质量的关键和落脚点。教研处的工作重点是打造高效堂,各种工作都是围绕这个工作重心完成的。以此促进教师专业发展。1加
3、大了教师发展力度。本学期继续同教务处合作,首次制定人手一本的《教师发展手册》,并在第一页就告知教学常规必做的“十事”。2加大组内“精品例”的研讨。通过校本培训方案《“精品例”研修培训》,激发每位教师的内在需求,创设同伴互助机制。各学科组根据本学科特点,做到每个学科教研组至少推出一节精品例,做到人人参与,人人有任务。3加大实施青蓝工程。继续实施我校的优良传统——青蓝工程,在原有的基础上,全面铺开师徒结对工作。让经验丰富的老教师与青年教师结成对子,交流、探讨教育教学方法与心得。让年轻的教师们有更多的机会去取
4、经,去拓宽视野。结对期间,通过师徒“共读一本书”、“堂聆听观摩”、“备指导”、“论、案例撰写指导”、“成果汇报”等活动,以促进年轻教师快速成长。4加大承接培训任务2016年10月21日,**小学英语组在陈**校长和钟**校长的带领下到我校开展英语校本教研经验交流活动。五年后的再次重聚,使我们两校情感更加紧密。2016年12月9日由我校和实验小学承办**县小学“堂变革”专题研讨会。2017年2月23日下午,2017年上半年**市小学(学前)教研工作会议———小学英语专场在我校召开。此次活动由**市教育教学
5、研究院主办、**县教师发展中心承办、我校协办。**市教育教学研究院小学英语教研员、特级教师沈**老师,市直属各县、区专职教研员,我校全体英语教师等近40人参加了会议。2017年月8日,**县小学语教学常规学习会在我校举行,我校全体语老师及全县各小学教导主任及语教研组长三百余人参加了本次活动。会上,县教师发展中心的徐贤烤老师作了2个多小时的《**市小学语教学常规》解读。2017年4月6日至8日,**县2017年小学体育基于学生发展素养的篮球技能教学专题培训活动在我校举行,省平台选(中级24学时)学员及**
6、县第九届小学体育教学新苗共33人参加了本次培训活动,活动由县教师发展中心潘**老师组织,邀请董**、曾**两位老师为全体学员进行篮球技能培训。2017年4月10日,为促进有效堂变革,提升教师本解读与教学设计能力,**县教师发展中心和我校联合举办了小学数学“图形与几何”堂教学专题培训活动。活动邀请了台湾师铎奖获得者,高雄市及台湾省数学导师洪雪芬专家和温州大学教育科学院勤琼博士。县发展中心刘**主任和县数学教研员陈**莅临现场活动。**名师工作室成员、十三五首届小学数学骨干教师、第八届小学数学新苗、2016
7、级小学数学新教师、(90学时)省平台选审核通过者等约10老师参加。2017年4月2日,**县发展中心组织的“2017年杭师大教育厅‘百人千场’专家送教下乡”(**数学专场)在我校顺利举行。参加本次活动的有县发展中心刘衍光主任,县数学教研员陈**老师,还有自全县各所小学的200多位数学教师,会场座无虚席。2017年月份,我校为了进一步提高我校教师的专业技能和整体素质,有力保障改工作的有效开展和教育教学质量的提升,举行教师基本功比赛活动,并取得圆满成功。加大组织参加教学、论评比的力度。在全体老师的共同努力下
8、,仅2017年上半年在教师评比中就取得优异成绩。(1)郑**、王**获市教坛中坚称号,陈**、戴**获市教坛新秀称号,吴**获县教坛中坚称号,邵**获县教坛新秀称号。(2)在各类学科项目比赛中。一学期,我校教师共获奖21项。其中省级2个;市级2个;县级17个。(2)教学设计、论撰写、题研究中。一学期,我校教师论发表、获奖共3篇。省级及以上刊物上发表4篇;县级及以上获奖10篇。(3)县级及以上公开、专题讲座共24次。其中,省级1节,市级4节,
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