论文材料4 附3 衡水学院毕业论文(设计)系列资料模板(学生用).doc

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1、毕业年份学号衡水学院黑体、小初，段后距「行，单倍行距一打印时请删除毕业论文（设：1打印时请删除黑体、三号，左对齐，『倍行距一打印时请删除1、任务书2、文献综述3、开题报告4、毕业论文（设计）5、毕业论文（设计）其他材料学生姓名:系别：专业:年级：指导教师：归档日期：各专业可自行设计或调整模板及排列顺序。衡水学院教务处印制毕业论文（设计）任务书（指导教师填写）论文题目姓名学号下达日期同学：根据《衡水学院毕业论文（设计）工作管理办法》及我系毕业论文（设计）工作要求，现就你的毕业论文（设计）硏究和写作提出以下要求，望按时保质保量完

2、成本阶段的学习任务！指导教师：一、毕业论文（设计）研究、写作、答辩的时间进程：1、确定选题、收集相关资料：2、文献调研与综述：3、撰写开题报告与开题：4、深入研究（调査研究、实验研究）：5、形成论文初稿（设计雏形）：6、论文（设计）修改、定稿、打印：7、提交论文（设计）与答辩准备：8、参加答辩:二、对论文（设计）内容的指导要求题目系别专业年级开题口期学号姓名指导教师一、选题的目的及意义、本课题研究的基本内容、拟解决的主要问题：（宋体，小四号—打印时删除）二、课题研究步骤、方法及措施：（宋体，小四号一打印时删除）三、课题研究工

3、作进度：（宋体，小四号一打印时删除）四、主要参考文献：（宋体，五号字，行距固定值18磅，格式参照毕业论文撰写规范参考文献部分，主要参考文献不少于5个一打印时删除）五、指导教师意见：（请指导教师手签意见一打印时删除）指导教师（签名）：年月日六、开题审查小组审查意见：（诘在相应项州“丁”-打印时请删除）审查结果:1、通过;2、完善后通过;3＞未通过组长签名：年月日说明：开题报告应在教师指导下由学生独立撰写，开题报告一般不少于1000字，并交指导教师审阅。题冃学生姓名学号指导教师论证小组组成组成姓名职称所在单位专业方向签字组长成员

4、记录员签名：年月日论文（设计）题目指导教师硏究方向参考文献情况国内篇，国外篇，共计篇收集参考文献时间年月日至年月日一、文献综述（宋体，小四号字一打印时删除）二、主要参考文献：（宋体，小四号字一打卬时删除）说明：查阅文献资料篇数，按《衡水学院毕业论文（设计）撰写规范》执行。文献综述一般不少于1000字。可增加页数，遵循整页布满的原则。附：衡水学院毕业论文（设计）-文献综述的写作要求（打卬时请将此页删除）为了促使学生熟悉更多的专业文献资料，进一步强化学生搜集文献资料的能力，提高对文献资料的归纳、分析、综合运用能力及独立开展科研活

5、动的能力，现对本科学生的毕业论文（设计）提出文献综述的写作要求，具体要求如下：一、文献综述的概念文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面地反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。二、撰写文献综述的基本要求文献综述

6、主要用以介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。其撰写格式一般包含以下内容：即题目、前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按照以上儿部分内容拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作（忌用前言、主题、总结字样作为综述开篇语）。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，简明扼要地说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那

7、一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述。主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。总结部分，将全文主题进行总结，提出自己见解或观点并对进一步的发展方向做出预测。参考文献，它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。三、撰写文献综述的基本注意事项■.■=11•在文献综述时，应系统地查阅与自己的研究方向直接相关的国内外文献。搜集文献应尽

8、量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提。2•文献综述的题目不宜过大、范围不宜过宽，这样撰写时易于归纳整理。3.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，或可靠性及科学性方面存在着差界，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。4.在文