人教版五下数学第四单元4.8 应用提升练和拓展练.ppt

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1、约　分四分数的意义和性质RJ五年级下册获取更多课件资源可加QQ：213582480作业习题作业提升方向1.约分的灵活运用2.约分的逆向应用8．下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来。作业提升练和，和，和，和分别能用同一个点表示。9．先约分，再化成带分数。10．在里填上“>”“<”或“＝”。>>=<=><=11．判断。(1)一个最简分数的分子、分母没有公因数。()(2)约分时，分数值越约越小。()(3)约分时，分数单位越约越大。()(4)如果一个分数的分子和分母是不同的质数，那么这个分数就是最简分数。()(5)大于而小于的最简分数只有。()(6)分子比

2、分母小的分数是最简分数。()××√√××12．把18个苹果和27个橘子平均分给若干个小朋友，如果刚好全部分完，且保证分到苹果和橘子的人数相同，最多能分给多少个小朋友？3×3＝9(个)答：最多能分给9个小朋友。332186279313．已知a＝2×3×5×7，b＝2×5×5×7，则a和b的公因数有()，最大公因数是()。14．把下面的分数按从小到大的顺序排列起来。1,2,5,7,10,14,35,707015．跳绳比赛小明15秒跳了35下，小军18秒跳了48下，他俩谁跳得快？答：小军跳的快。小明：（秒）小军：（秒）（秒）（秒）16．化简一个分数时，用2约了一次，用3约了两次，用

3、5约了一次，得23，原来的分数是多少？答：原来的分数是。17．一个分数，分子加分母等于135，分子、分母都减去9后，分数变成45，原来的分数是多少？作业拓展练135－9×2＝117117÷(4＋5)＝13答：原来的分数是。Thankyou!