物理实验的意义.doc

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1、第一节物理实验的意义、任务及要求一、物理实验的意义与任务物理学的形成与发展是以实验为基础的。物理学的研究方法通常是在观察和实验的基础上，对物理现象进行分析、抽彖概括和总结，从而建立物理定律，进而形成物理理论，再冋到实验屮去经受检验。实验是物理科学的基础，也是物理知识的源泉，加强物理实验是物理教学的时代特征，又是提高物理教学质量的先决条件。衣研究物理现象时，实验的任务不仅是观察物理现象，更重要的是找出各物理量Z间的数最关系，找出它们变化的规律。任何一个物理定律的确定，都必须依据大量的实验材料。即使已经确定

2、的物理定律，如果出现了新的实验事实和这个定律相违背，那么便需要修正原有的物理定律或物理理论，因此我们说，物理实验是物理理论的基础，它是物理理论正确与否的试金石。物理实验既为开拓新理论、新领域萸定基础，又是丰富和发展物理学应用的广阔天地。最近数十年来，物理学和其他学科一样发展很快，尤其是核物理、激光、电了技术和计算机等现代化科学技术的发展，更反映了物理实验技术发展的新水平。科学技术的发展越来越体现出物理实验技术的重要性，基于这方面的原因，人们逐渐感到理工科及师范院校加强对学生进行物理实验训练的重要性。理论

3、课是进行物理实验必要的基础，在实验过稈屮，通过理论的运用与现象的观测分析，理论与实验相互补充，从而加深和扩大学生的物理知识。物理实验是一门独立的必修基础实验课程，是高校理工科进行科学实验训练的一门基础课程，是各专业后继实验课程的基础Z—。也就是说，它是大学生从事科学实验工作的入门。它的主要任务如下。1.学习物理实验的基础理论，包括一些典型的实验方法及其物理思想。例如，电磁学实验屮的模拟法、伏安法、电桥法、补偿法以及冲击法等，有助于思维与创造能力的培养。2•使学生获得必要的实验知识和操作技能，培养学生初步

4、具有正确使用仪器进行测量、处理数据、分析结果以及编写报告等方面的能力。3•培养学生严格、细致、实事求是、刻苦钻研、一丝不苟的科学态度，以及爱护国家财产的良好品质;培养学生善于动脑、乐于动手、讲究科学方法、遵守操作规稈、注意安全等良好习惯。总Z,实验教学是培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养为重点，使学生在茯取知识的自学能力、运用知识的综合分析能力、动手实践能力、设计创新能力以及严肃认真的作风、实事求是的科学态度等方面得到训练与提高。二、物理实验课的要求1.物理实验课通常分下列三个阶段进行：(1).

5、实验的准备实验前必须认宾阅读教材，做好必要的预习，才能按质、按量、按时完成实验。同时,预习也是培养阅读能力的学习环节。阅读时要以实验日的为小心，搞清楚实验原理(包括测量公式)、操作要点、数据处理及其分析方法等；要反复思考实验原理、仪器装置及操作、数据处理等方面如何达到实验H的。做物理实验应始终在明确的理论指导下进行。预习时要尽量精心构思，写出简明的预习报告，内容包括：目的、原理摘要、关键步骤、数据记录表未完成预习和预习报告者，教师有权停止其实验或成绩降档！(1).实验的进行内容包括仪器的安装与调整，观察

6、实验现彖与选择测试条件，读数与数据记录，计算与分析实验结果，以及误差估算等。因,进入实验室，要遵守实验室规则。实验过稈中对观察到的现象和测得数据要及时进行判断，判断它们是否正常与合理。实验过程屮可能会出现故障，在教师的指导下，分析故障原学会排除故障的木领。实验完毕，做好仪器设备的整理T作。离开实验室前，要整理好所用的仪器，做好清洁工作，数据记录须经教师审阅签名。(2).编写实验报告编写实验报告，这是完成一个实验题目的最后稈序，也是对实验进行全面总结分析的一个过程，必须予以充分重视。通常，实验报告分为3个

7、部分。第一部分：实验日的和原理。目的：说明木实验的目的。原理：在理解的基础上，用简短的文字扼要地阐述实验原理，切忌-整篇照抄，力求做到图文并茂，用图表示原理图、电路图或者光路图。写出实验所用的主要公式，说明式屮各物理量的意义和单位，以及公式适用条件(或实验必要条件)。第二部分：实验记录。此部分在实验课上完成，应写内容如下。仪器：记录实验所用主要仪器的编号和规格。记录仪器编号是一个很好的工作习惯，便于以示对实验进行复杏。记录仪器规格可以使同学们逐步熟悉它，以培养选用仪器的能力。过稈：实验内容和观测现象记录

8、。数据：数据记录应做到整洁、清晰而有条理，便于计算与复核，达到省T省时的日的。在标题栏内要注明单位。数据不得任意涂改。确定测错而无用的数据，可在旁边注明“作废”字样，不要任意删去。第三部分：数据处理与计算。此部分在实验后进行，包括如下内容。计算结果与误差计算:计算时先将文字公式化简，再代入数值进行运算。误差计算要预先写出谋差公式。结果：按较准确形式写出实验结果。在必要时，注明结果的实验条件。实验讨论及作业:对实验结果进行分析讨论(对实验屮岀