年级语文下册第七单元教学设计.doc

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1、第七单元25太阳是大家的教学目标知识与能力认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感态度与价值观懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。教学重点引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点理解诗歌的含义。前置性作业动口：读课文，识字，理解词语。动手：搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料。动脑：结合自然知识了解为什么说“太阳是大家的”。教学时间二课时教学过程第一课时一、课前两分钟主持

2、大家好！今天的课前两分钟由我来为大家主持，我给大家朗诵一首诗歌《地球只有一个》……前两分钟到此结束，请大家做好上课的准备，下面把时间交给老师二、导入新课1、教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。2、学生猜谜，教师引导。板书课题。三、学生在小组内读文交流1、读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2、画一画：画出本课生字，多读几遍。3、认一认：出示生字卡片，开火车认

3、读。4、帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。四、班级展示每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。朗读感悟1、读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。2、帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。3、说一说：小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如：她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖

4、的家；她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。4、朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。议一议：提出在小组内解决不了的问题，全班讨论。五、学生在小组内讨论对统领全文的问题：诗歌描述了什么？你懂了什么？六、班级展示交流：a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；b.太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。第二课时一、课前两分钟大家好！今天的课前两分钟由我来为大家主持，请大家和我一起把《太阳是大家的》美美的读一读……课前两分钟到此结束，请大家做好上课的准备，下面把时间交

5、给老师。二、继续全班展示交流感情朗读1.读一读：自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。2.说一说：说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。3.评一评：读出自己喜欢的诗句，教师引导学生进行评议。4.想一想：每小节诗写了什么，全班交流。练习背诵1.练一练：用最快的速度练习背诵。2.比一比：小组内同学互相背诵，比比准背得准确。3.背一背：指名分小节背诵，其他同学默背。三、总结学习收获交流感受1.想一想：学习了这首诗以后，有什么感想。2.谈一谈：说说自己的感想或收获。3.说一说：你想对别的国家的小朋友说些什么，

6、自由表述。四、拓展训练拓展阅读太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱。下面请同学们再来读读地球只有一个》这首诗歌，想一想这首诗告诉了我们什么。教学手记26一面五星红旗教学目标知识与能力认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。过程与方法正确流利有感情地朗读课文。情感态度与价值观感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点理解面包店老板态度的变化教学难点学习用外在动

7、作表达内心情感的写法。前置性作业1、动口：初读文三遍，识字，理解词语“无影无踪、荒无人烟、犹豫”等词语。2、动手:搜集更多关于国旗的故事和资料，了解世界各国的国旗以及相关规定。或者是中国留学生在国外生活的资料。也可以读读“资料袋”的内容。3、动脑：课文是怎样表现“我”的爱国情感的?抓住文中的关键词句，生在课文中做不少于30字的批注。教学时间二课时教学过程第一课时一、课前两分钟主持大家好！今天的课前两分钟由我来为大家主持，我给大家交流的是关于国旗的故事和和和资料……课前两分钟到此结束，请大家做好上课的准备，下面把时

8、间交给老师。二二、导入新课1、出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。三、三、学生在小组内读文交流1、学生组内自由读课文。2、想一想：课文主要写了一件什么事？3、检查：课文主要写了什么？4、出示生字卡片，认读。根据学生质疑情况理解部分词