(李春华)期末共和街小学数学试卷分析表.doc

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1、共和街小学试卷分析表学科：数学2014年1月8日班级应考人数实考人数总分平均分及格人数及格率优良人数优良率二（5）　64　64　5807　90.73　64　100%　5992.19%各分数段人数及占总人数百分比100分99.5—80分79.5—60分59.5—40分40分以下0分最高分最低分任课教师　4　55　5　0　0　0　100　74李春华6.25%85.94%7.81%000　各题得失分情况及分析题型分值平均得分主要失分原因分析填空题2623.91　本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到

2、相应的分数，个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围。选择题65.52　这一大题考核的是教材中的基础知识，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。错误较多的题是“做一次广播操用是10（）”，错误率很多。我想，需要把数学问题和生活紧密联系起来，让学生对时间单位有更清楚的认识。画一画86.44　这道题目后进生得分率较低，主要问题是动手能力差，不够细心。连一连66　这道题学生掌握得非常好，没有失分。计算2018.06　本题失分较少，出错的就是不细心的。看图列式12

3、10.69　本题中失分的主要原因是学生没有认真看图，这方面需要再加强。解决问题2221.52本题得分率较高，后进生存在的主要问题就是没有认真读题就匆忙答题。存在的问题及分析　1、缺少良好的学习习惯，不审题、不会审题。2、计算的准确率不高，不会检查，今后要注重良好学习习惯的培养。3、个别学生语言理解能力、分析能力较差。运用数学知识解决实际问题的能力有待提高。改进措施　从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要

4、以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说

5、题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。备注说明