(一年级数学备课组用)共和街小学数学试卷分析表 (1)

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1、共和街小学试卷分析表学科：数学2015年1月9日班级应考人数实考人数总分平均分及格人数及格率优良人数优良率一（1）　　64　64587691.81　64人100%　6195.31%一（2）　62　62572892.40　62人100%　5893.55%一（3）　63　635706.590.58　63人100%　5790.48%一（4）6666619593.8666100%6192.42%一（5）　64　645791.590.49　64人100%　5992.19%各分数段人数及占总人数百分比班级100分99.5—80分79.5—60分59

2、.5—40分40分以下0分最高分最低分一（1）　　556　30　0　0　100677.81%87.5%4.69%0%0%0%　7.81%1.56%班级100分99.5—80分79.5—60分59.5—40分40分以下0分最高分最低分　一（2）　553　40　0　0　10075.58.06%85.48%6.45%0%0%0%　8.06%1.61%班级100分99.5—80分79.5—60分59.5—40分40分以下0分最高分最低分　一（3）　156　60　0　0　100671.59%88.89%9.52%0%0%0%　1.59%1.54%

3、班级100分99.5—80分79.5—60分59.5—40分40分以下0分最高分最低分一（4）　10　515000　100　70.510%77.27%7.58%0%0%0%　10%1.56%班级100分99.5—80分79.5—60分59.5—40分40分以下0分最高分最低分　一（5）　257　50　0　0　10068.5　3.13%89.06%7.81%0%0%0%　3.13%1.56%各题得失分情况及分析题型分值平均得分主要失分原因分析填空2827.42　1.基础知识不扎实，概念理解不清楚。一个数从右起，第一位是（）位，第二位是（）

4、位。2.没有养成良好的学习习惯，审题不认真，做题比较粗心，甚至忘记做。例如找规律填数和照样子填数。计算1817.78　本题失分较少，只有个别学生因为没有看清符号，导致错误，如14+3=17有个别学生算成了14-3=11在连加连减、加减混合中有的学生做的不够认真，只做完第一步就不做下一步了，可见学生平时没有养成认真细心的良好习惯。按要求做一做64.941、这道题失分的主要原因是部分学生知识学得过死，，对于按一定方向数一数、圈一圈、涂一涂的综合分析的能力较弱，学生没有养成完整地答题检查的学习习惯。2、审题不认真，导致失分。　图形填空106.

5、97　1.学生审题不认真，可对位置的相对性理解不够。2.学生做题速度、书写速度较慢。3.学生不认真检查。4、老师对于学生本节知识的学习情况了解不够详细，真实。画出时针、分针64.67　1.个别学生概念理解不清楚；例如，快几时了，刚过几时，学生在画出时针分针时审题不够认真，导致画成了整时。2.粗心还是学生失分的最大原因。看图列式计算1211.131、个别学生在数数时出现了错误，导致列式错误。2、学生出现了列式正确但是计算错误，可见学生粗心，不够认真。解决问题2017.631.第1小题数一数，并解答，个别学生没有认真审题，所以导致后面列式出

6、现错误。第2题个别学生对“芳芳比兰兰多几支？”分析审题不够认真，导致出现错误。第3小题，学生数数出现错误，还有个别学生计算错误。最后一题属于思维拓展题目，个别学生分析能力不足，没有认真思考，简单解决导致失分。2.学生计算粗心，列式正确，计算错误。3.学生没有认真审题，理解题意有误，导致失分。　存在的问题及分析1.基础知识不扎实，概念理解不清楚。基础知识、基本能力需要进一步加强，对数学的基本概念要达到透彻理解。2.没有养成良好的学习习惯，审题不认真，做题比较粗心。审题能力、分析能力、解决问题能力要进一步强化。3.个别学生思维不够灵活。计算

7、中失分较多的原因是学生审题不认真，计算特别粗心。联系生活实际，思考数学问题，获取数学知识的能力进一步培养。4.图形填空中失分较多的原因是学生审题不认真，综合分析能力比较弱，没有很好地去思考分析，简单对待，书写速度太慢。空间与图形的相关知识学生掌握较弱。改进措施　1、深研教材，精心备课，每节课的教学内容力求精讲，改进教学方法，在预定时间内完成；努力使学生做到会学、会算、会说、会写，会理解。2、吃透学生，认真设计作业，作业有一定的代表性，难易适中。3、关心差生，对个别差生给予关照和辅导，以保证当堂作业当堂完成；4、及时纠错补偏，所学知识力求

8、堂堂清，不留缺欠。5、继续做好学生良好学习习惯的培养工作，引导学生有序、细致思考，使学生逐步掌握学习数学的方法，帮助学生树立学习数学的信心。6、指导学生认真审题，学会解答问题，培养学生细心认真的学习习惯和认