人教版八年级上册政治期末复习提纲.doc

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1、2010年南平市初中学业考试说明（思想品德）八年级思想品德（上册）第一课爱在屋檐下课标导航1．理解孝敬父母的原因。（知识目标）2．学会孝敬父母长辈。（能力目标）知识梳理1．为什么要孝敬父母？（1）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母的爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱。（2）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（3）中华民族有孝亲敬长的优良传统。（4）子女对父母养育之恩的回报，

2、是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。2．如何孝敬父母长辈？（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起。（3）孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等。孝敬父母收获的是甜蜜。（4）我们对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之

3、恩的报答。（5）我们不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬父母的长辈。第二课我与父母交朋友课标导航学会与父母平等沟通。（能力目标）知识梳理1．为什么要与父母平等沟通？（1）在我们成长过程中会与父母产生矛盾。（2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。（3）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。（4）与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。（5）与父母发生冲突

4、，如果以强硬的态度顶撞，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。（6）逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母。2．如何与父母沟通？（1）沟通是双方的事，我们做子女的，要走进父母、亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。在情绪冲动时，要努力克制自己。（3）我们与父母进行沟通，其实是辩明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效

5、方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。13（4）与父母交往讲艺术。要赞赏父母，赞赏中增进亲情；要认真聆听，聆听中获得教益；要帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。第三课同侪携手共进课标导航1．学会与同学朋友交往；（能力目标）2．学会与异性交往。（能力目标）知识梳理1．为什么要与同学朋友交往？（1）在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。因此，要认识闭锁心理的危

6、害，敞开自己的心扉。（2）朋友和友谊是人生永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。2．如何学会与同学朋友交往？（1）受欢迎的人具有一些共同的特征：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。（2）友情要明智而谨慎把握。（3）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（4）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟

7、通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（5）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（6）要乐交诤友，不交损友，要慎重交友。3．如何看待与异性的交往？（1）异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。（3）在青春期开始关注异性，渴望接触、了解

8、异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的、自然而又美丽的事。（4）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。4．男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。（2）在与