每一个孩子都是可爱的.doc

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1、每一个孩子都是可爱的期末复习时期，是老师最辛苦的阶段，也是学生们最累、最烦躁的日子。周一上午，我检查家庭作业，发现张家琪的作业做的一塌糊涂，20道计算题竟错了15道。一股火气上来，我立刻把他叫到讲台上，严厉批评道：“你真是笨的要死，像你这样的学生还能学好吗？”谁知道张家琪慢条斯里的说：“我学不学好，管你什么事？！”我一听，更加火冒三丈，愤怒的拳头刚想举起，但马上又理智地放了下来。性格倔强的张家琪，泪流满面地回到座位，趴在桌上呜咽，显得很委屈的样子……那节课下来，我浑身像泄了气的皮球，双腿像灌满了铅似的。我深深反省，作为一个好老

2、师，不仅要会以适当的方式严肃地指出学生的错误，更重要的是让学生有改正错误的勇气和大胆前进的信心。而我为了所谓“师道尊严”，竟用全面否定、粗暴的态度批评一个学生，轻易地伤害了学生的自尊心。如果处理不好，可能会让他更加自卑起来。怎么办？第2天大课间时，我真诚地把张家琪叫到操场上单独谈心，诚恳地向他检讨了老师的错误态度，不该当着全班同学的面训斥他“笨”。看到我这么亲切对他，他才给我说出了近段学习落后的实情。原来他妈妈刚生了个小妹妹，才两个多月，很闹。家琪在家没有好的环境写作业，妈妈因照管小妹妹，常常无暇辅导他的学习，故而作业写得乱七

3、八糟，错题连篇。他的话语中流露出有些自暴自弃的思想。我对他说：“你做事一向很认真，如果你上课专心听讲，积极思考，勤学多练，不懂处及时来问，就不会有那么多错误。你以后在数学学习上有了困难就直接找我吧……”从此以后，我们之间的关系就融洽起来，我的批评与表扬，他都能乐于接受了。每次我上过课后，他还能主动抢着擦黑板，清理讲桌，帮老师送教具等。看到他的转变，我内心很慰然。“学校是每个人可以犯错误的地方。”从经历了这件事起，我就经常反思自己，老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师习以为常的行为，也许会扼杀一个人才。爱是教育的原动力，

4、教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。每一位为人师者，如果放弃了一个学生，可能会减少一些工作压力，可能会提高一点教育质量，可能会赢的一点荣誉，但放弃的却是一个孩子的美好前程，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾。谁爱孩子，孩子就爱她；每一位孩子都是可爱的，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。