学生最喜欢的老师.doc

《学生最喜欢的老师.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、罗田县教育局关于开展  “学生最喜欢的老师”评选活动的通知  各乡镇中心学校、县直学校： 为进一步加强师德师风教育，构建良好的师生关系，促进和谐校园建设，造就一支爱岗敬业、业务精湛、学生喜爱、家长放心、社会满意的教师队伍，经研究，决定在全县中小学开展“学生最喜欢的老师”评选活动，现将有关事项通知如下： 一、评选范围 全县中小学（含中职学校、特校、幼儿园，下同）在岗任课教师。二、 评选基本条件： 1、热爱教育事业，具有较强的敬业精神，严于律己，为人师表，教书育人，不断提高自身的思想道德修养和专业知识水平，以高尚的职业道德为学生树立榜样。 2、具有严

2、谨的教风和较高的业务素质。具有较先进的教育思想和教学方法，积极参加课程改革，课堂效果好。注重理论与实践相结合，注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维。 3、热爱学生，关心学生，尊重学生。乐于和学生相处，注重与学生思想交流与情感沟通，辅导学生细致耐心，满足学生的求知欲，在学生和家长中具有良好的口碑。 4、上课不迟到，不早退，不旷课，不私自调课，上课期间不接听电话，不酒后上课，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；作业布置适量、适时、批改及时，不擅自收取学生钱款订购教辅资料等。 三、评选办法和程序 1、宣传发动：各学校可通过

3、学生集会、宣传栏、广播等多种途径，将评选活动的目的、评选范围以及评选办法在学生中进行广泛宣传发动，营造气氛，引导学生人人参与投票及评选。 2、推荐评选： ①由各班主任老师将选票发给学生，让学生有充足的时间进行酝酿后，认真慎重填写选票。小学低年级及幼儿园学生可以征求家长意见，由家长协助填写选票。每位学生仅限推荐1位教师，原则上只能推荐本班任课的各学科教师。 ②各学校根据学生规模实际需要设立统一票箱，集中时间组织学生投票。 ③统计得票率，确定候选对象。计票人员由学校领导、教师代表和学生代表组成，其中，学生代表人数不得少于本校推荐教师人数的2倍。教师得

4、票率以被推荐的教师所任教班级学生总数为基数，候选对象按得票率多少确定。 ④名额分配。本次评选活动县教育局计划表彰100名“学生最喜欢的老师”，参照办学规模，将推荐指标一次性分配到各单位，其中，各乡镇内所属各学校的具体分配方案由中心学校确定。对各单位推荐上报人选如发现未按程序评选推荐或推荐人选被举报查证属实，则名额作废。3、公示上报： ①校内公告：各学校将候选人名单及主要事迹材料在校务公开栏公示一周，对无异议者予以上报。 ②社会公示：县教育局对各单位推荐的候选对象通过《罗田教育信息网》、在县人民广场树专题展板等途径予以公示，接受社会监督。 4、确认

5、表彰：在各单位评选推荐和公示的基础上，县教育局成立评审考察组对候选人进行审核，并根据需要对各单位推荐对象进行实地考察巡访，最后确定100名县级“学生最喜欢的老师”当选人，并给表彰和奖励。各单位可根据具体情况评选、表彰学校和乡镇级的“学生最喜欢的老师”。 一、日程安排： 10月29日前：各单位完成宣传发动、推荐评选和校内公示工作； 11月1-2日：各单位集中上报推荐对象； 11月4-19日，县教育局审核、考察； 11月20日—12月19日：县教育局公示评选结果。 12月底前：县教育局下发表彰文件，对当选教师颁发荣誉证书，给予物质奖励，完成全部评选工

6、作。 二、有关要求： 开展“学生最喜欢的老师”评选活动，主要目的就是要发掘教师身边的典型，树立教师看得见、学得着的榜样，引导他们树立正确的学生观，忠实履行教书育人的神圣使命，关心爱护每一个学生，弘扬爱生、敬业的良好师德风尚。各单位应把本次评选活动作为深化师德师风教育、推进学校各项工作的重要契机，加强领导，严密组织，确保评选过程公开、透明，真实体现学生的意愿，把真正受学生喜欢的好老师评选出来，通过评选活动，构建良好师生关系，推进和谐校园建设。 附件： 1、罗田县首届“学生最喜欢的老师”评选活动推荐对象名额分配表 2、罗田县首届“学生最喜欢的老师”评

7、选活动选票票样 3、罗田县首届“学生最喜欢的老师”评选候选人登记表   二零一四年十月十五日        附件1 罗田县首届学生“最喜欢的老师”评选活动 选     票(票样)   我最喜欢的老师是：     年级    班级任教       学科的　　　　老师（写具体姓名） 喜欢的理由（请在与你喜欢的老师相符合的理由前打“√”，可以选择多项。如有其他理由可在“其他理由”栏中填写）： （  ）态度和蔼，善解人意，给人一种亲切感。 （  ）平等对待每一位学生，没有优、差生之分。 （  ）能够理解学生，关心学生，常常与学生谈心交流。 （  ）虚心接

8、受学生的意见，认真听取并解答学生提出的问题。 （  ）尊重学生个性，善于挖掘学生优点，不随意批评学生。 （  ）待人诚恳，与学生融洽相处