适应性语文试卷分析.doc

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1、2013年甘肃省新课标适应性语文试题分析甘肃省积石山县积石中学语文组王发茂本次新课标适应性语文试题和近三年的新课标卷高考试题一样，紧扣新课标《考试大纲》《考试说明》进行命题，而且与大纲版高考试题相比，体现了保持稳定、稳中有变的命题原则。　　一、保持稳定，紧扣考纲　　试卷结构和试题设置完全按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，整体试卷分为第Ⅰ卷阅读题，第Ⅱ卷表达题。阅读题由必考题和选考题两部分构成，包括一至四大题；表达题包括五、六两个大题。全卷共六个大题，18个小题，共计150分，考试时间150分钟。考生实际完成五个大

2、题，17个小题。试卷的能力考查及考点的涉及体现了新课标考试大纲精神。由于考前我们根据高考培训的情况和新考纲及近年来新课标高考卷进行复习备考，所以学生对这份新的考卷，并不陌生。　　一大题现代文阅读3个选择题，共9分。本次现代文阅读材料即选文属于自然科学类文段阅读。本大题的阅读材料一改连续多年的社会科学类文本阅读为自然科学类文本阅读，这一变化对于习惯了社科类文本阅读的考生可能会有些不适应。文本的内容对学生来说陌生，难度大。试题的设置均为选择不正确或者不符合的选项，各题及选项的设置体现了近三年新课标高考命题由易到难的原则，答案和文章的对应

3、点也体现了由前到后，先局部后整体的循序渐进原则。虽然选材有难度，但试题的错项还是比较明显的，只要学生保持平和的心态，按平时的方法冷静答题，得6分是不难的，但得9分对大部分学生还是较难。　　二大题的古代诗文阅读由三小部分组成：㈠文言文阅读㈡古代诗歌阅读㈢名篇名句默写。文言文阅读选材为传统的人物传记，这也是近几年新课标卷高考命题的必选材料，材料为《晋书陶侃传》节选。选文的难度与近三年新课标高考卷命题相比有一定难度，学生不易读懂。试题设3个选择题，1个主观翻译题，符合考纲考点，3个选择题难度不是太大，错误选项较明显，翻译的两句话有一定的难

4、度。古代诗歌阅读选取了唐诗刘长卿的《寻南溪常道士》，内容为古代诗歌常见的题材“山水田园类”，内容好懂，情感也易把握。设两题，各两问，第1题考查对诗歌表达技巧的鉴赏和写景的作用分析，是常考题型，学生不会感到为难。第2题的设置为考查思想内容的理解，问诗句的内容，学生不会陌生，但分析“禅意”，对隐士背景和当时的社会环境应该有所了解，对佛教文化也应该有所涉略。名句默写内容考查了《苏轼·赤壁赋》、《论语·泰伯》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》，均出自考纲规定的要求背诵的篇目范围，但《论语·泰伯》有些生疏，学生答不上，其他两篇应该说没问题。　　选考题

5、有文学类文本阅读和实用类文体阅读。三大题选择小说阅读，内容为莫言的短篇小说《母亲》，选材难度与近三年新课标考卷一样，3小题难度大，但选材新颖。4个小题的设置完全和近三年来高考卷相同，一个5选2的选择题目，考查对小说内容的理解与分析。第2小题问怎样描写，需要回答技巧，似乎题干模糊，学生不知用意。第3小题考查作品的内涵主旨，难度大，学生不易答准，最后一小题考探究安排相关情节的原因，按理说难度不是太大。实用类文本阅读《评说张伯苓先生的话语魅力》是王昊的文章，内容通俗易懂。4个小题也完全按近三年新课标卷高考题型设置，紧扣所涉及的考点要求，答

6、案均可从文中找到，难度除第3小题外不太大。　　第Ⅱ卷表达题分为语言文字运用和写作两个大题。五大题语言文字运用中的成语、病句、衔接连贯、仿写4个小题是近三年新课标卷的必考题，16小题有一定难度，其它几小题自不必说。成语考查，难度不大，选出使用恰当的也不是难事。　　二、稳中有变，变不离纲　　由上边的分析可见，整个试卷的六个大题的18个小题中，有17个题目和近三年的新课标卷保持了题号及所考内容的一致性，虽然现代文阅读选材和古代诗歌鉴赏的设题有变，但只要学生认真答题不会影响得分。全卷只有一个题即第16小题学生感到新鲜，这个题要求阅读所给材料

7、，根据提供语段内容补写出3个句子。本题赋分由多年的5分变为6分。　　本小题是每年必变的一个题目。虽然题型设置不定，但最终没有离开语言表达运用所包括的四个考点：语言表达简明、连贯、得体、鲜明、准确、生动；选用、仿用变换句式；圧缩语段，扩展语句；正确运用常见的修辞手法。16小题考查了压缩语段和连贯考点的综合运用，考生有语段的阅读和概括能力才能答好这个题。这是个不错的题目，虽然写字不多，但要得高分不易，这是个拉开分数差距的题目。其实细细想来，本题目是2010年新课标卷第16小题的变体，原题目为“下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字

8、。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）”补写内容为5处语句，5分。相比而言，本次提供了阅读材料，答案在于对材料的理解与概括中，指向性明确，要求写出3句，6分，有难度。写作：为新