初中学校管理观摩汇报材料.doc

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1、*****初中学校管理观摩汇报材料一、学校基本情况***一初中紧临****省道，交通便利，是一所公办寄宿制学校，始建于****年。学校占地面积*****余㎡,布局合理，三区分开。现有教学楼2栋，能容纳24个教学班；实验楼1栋，装备有物理、化学、生物3个省一类实验室；教师办公楼1栋；学生公寓楼2栋；标准化食堂餐厅楼1栋；青少年活动中心楼1栋。行政各办公处室、集体备课室、计算机室、多功能室、图书室、阅览室、体育器材室俱全，使用率高。现有17个教学班，七、八年级各*个平行班，九年级*个平行班，在校生****人，教职工**人。二、创新教学常规管理，提升教

2、育教学质量（一）、学校落实教学常规的办法和措施依据镇平县中小学教学常规管理基本要求，狠抓备、讲、辅、批、考、评等主要教学环节。1、在备课上，我校坚持提前一周备好课，坚持“先个人钻研再集体研究最后写出个案”的备课制度，严禁无教案或用旧教案上课。2、我校坚持“问题引领、自主探究”的课堂教学模式，坚持每学期人人上过关课和推门听课制度。每个学期，以教研组为单位人人上过关课，授课教师必须精心准备，课前要有教学设计、教案、课件等，课堂上观课教师要对照评价表打分，课下授课教师先自评，然后他评。另外，我校还坚持随时推门听课以检查教师备课的质量和效益。3、学校结合

3、学生寄宿制这一特点，有针对性地抓好课内外的教学辅导活动，坚持对学生分类辅导，重视学习方法和心理辅导，培优补弱，关注每个学生健康成长。4、学校坚持科学地布置作业，内容符合新课程的要求，份量和难度适当，学生分类布置，各学科课外作业不准超过1.5小时。学校统一作业格式、批改符号以及批改记录等要求。严格要求学生作业按要求规范化书写，除坚持周周检查外，每月最后一周还要进行学生作业大展览，展览时任课教师和学生都要亲临现场，比一比，看一看，评一评，教导处对做得好的班级、学科、学生，大张旗鼓进行表彰，对做得差的由任课教师负责规范。5、除县教研室月考、期中、期末考

4、试之外，学校要求教导处坚持周周抽考制度。每周二学校教导处公布抽考年级和学科，周三出题，周四考试，周五评卷，周前会公布考试情况。在周抽考之外，教导处还要求每科必须坚持单元、章节把关考试。6、每周五检查教学常规，并做好详细记录，周日晚周前会公布检查结果，总结优点，指出不足及下一阶段具体要求，坚持周周检查、月月上报中心校制度。（二）、课堂教学改革的主要方法与措施近年来，以县教研室高效课堂年活动为契机，结合本校本学科实际情况，以备课组为单位，探讨本学科高效课堂的一些做法：1、认真学习新课改理论和高效课堂活动年活动要求及有关理论、实例，深入剖析自己的教学环

5、节及效果，找出自己的不足、不科学地方，在平时上课中试图改变陈旧的、无效的做法，即先叫教师自学、自省、自用。2、借助过关课和推门听课检验各科高效课堂的具体做法及实际效果。对好的做法和模式予以肯定、表彰并推广，对不理想的予以指导、修正，使其在原有基础上得以改进、提高。3、抓好教研活动，以教研促课改。按照县乡教研活动安排，以高效课堂为突破口，以大教研组为单位，研究提高课堂效率的一系列问题。4、坚持“走出去”思路，对于市县教研部门举行的观摩课、学习等活动，我校每次都超额派出教师，使广大教师能有更多的机会与名师面对面，亲耳聆听，亲眼目睹，把先进的教育理念和

6、高效的教学方法学在心里，慢慢应用到课堂上。5、在学习新课程理念和实践高效课堂的过程中，各备课组逐步探索出“问题引领、自主探究”的课堂教学模式。实践证明，这一模式对提高学生积极性和教学效果是行之有效的。（三）、学校管理人员深入教学第一线管理和指导教学工作1、坚持以教学领导教学，从校长到各处室主任，都担负着毕业班或基础年级的教学工作。2、坚持听评课，过关课校长、业务副校长、教导主任及备课组长必须参加，此外每周要推门听课2—3节。3、分包班级和学科，这主要针对的是弱势班级和学科。分配到所包的教研组里边，组织、指导教研组工作，和老师们一起探讨教学过程中存

7、在的问题及课改问题。4、以校为家，坚持对课堂、早晚自习、三饭后辅导督导检查。5、每次考试分析会必参加，了解情况，提出指导意见。（四）、学校进一步提高教学质量的主要办法和措施1、加强领导，优化管理。一方面成立教育教学质量领导小组，加强管理，另一方面完善教学管理制度，加强常规督查考核，首先将校本教研纳入考核，在以往听课、论文撰写的基础上，再将教师的“教学反思”、“校本教研活动参与度”、“教师专业发展手册”、承担课题研究活动、拜师结对工作等完成情况整合到“校本教研”考核这一大块上，有力地突出考核的力度，摆正校本教研的位置，提出了“抓好两块，建好三地，把

8、好一关”的基本办学理念。（1）、抓好两块。首先，抓好教师这一块：提升师德修养，注重能力提高，树立正确的质量意识。其次：抓好学生这一块，加