前转后后转前教学设计.doc

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1、高效课堂展示《花样跳绳——前转后、后转前技术》教学设计耿浩登登封市商埠街小学2013年11月25日《花样跳绳——前转后、后转前》教学设计一、教材分析本课着重让学生学习花样跳绳中的转身技术，并安排游戏，激发学生上课的积极性，从而达到愉悦身心，发展学生身体素质的目的。跳绳教材是新课程标准规定的教学内容，又是每年中考体育项目，是中学生十分喜欢的一项体育活动。由于设备简单，不需要很大场地，容易开展运动，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，对于发展学生弹

2、跳力、耐力、灵敏、协调性等具有重要作用。二、学情分析六年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善，他们现在已经初步学习了简单的跳绳方法，但仍存在着较大的差异，学生跳绳水平参差不齐，需要进一步提高。二、教学目标1、让每个学生都能愉快地参与活动，激发学生体育兴趣，培养学生主动学习和相互合作的精神及树立“健康第一”的指导思想。2、使全体学生学会前转后技术，使80%的同学学会后转前的技术。3、初步了解单绳技术中的转身动作，提高学生协调能力。三、教学重、难点教学重点A、教学重点

3、：手、脚协调配合。B、教学难点：后转前的侧打技术。四、教学方法1、教法：根据不同年级、不同教材、不同教学目标和学生实际情况，运用以下教法：1）直观教学法：利用教师的正确示范、讲解，使学生了解所学动作形象、结构、要领和方法。有利于学生通过对比纠正动作，掌握动作，培养自学、自练的能力。2）另外，还有激励表扬、比赛等教法。2、学法：根据学习和练习活动有其自身的规律和特点。安排以下学法：自练自评、互练互评、模仿练习、创造性等练习法。五、教学评价采用组长评价和教师评价的方法对本节课进行总结。六、教学过程根据学生机

4、体工作能力、心理活动变化以及教育学的规律，把本课的教学过程分为：导入与热身、实践与提高和调节与评价三个环节。1、准备部分：由课堂常规和课前热身两部分组成。1）课堂常规：由集合整队，检查人数，师生问好，宣布课内容与目标，课堂常规：检查服装与安排见习生组成。激发学习动机，使学生情绪饱满、愉快振奋地开始一堂课。2）课前热身：组织学生成做操队形，教师带领学生练习绳操。通过课前热身，使学生的身体、关节、肌肉、韧带得到充分活动，为学习本课内容做好充分的身心准备，预防损伤，活跃课堂气氛。时间安排10分钟左右。2、基本

5、部分：这部分本着健康第一的思想，以学生为主体进行精讲多练，基本部分在练习过程中让学生互练互评，自由发挥地进行创造性练习，充分体现了学生的主体作用和创新精神。由复习、新授和展示三部分组成。1)首先组织学生观察教师的示范，教师分解转身的关键技术。再次示范是同学们看清楚动作要领。2)然后，分小组练习前转后，并及时的对易犯错误进行纠正，有很大一部分同学的后转前恻打技术掌握的不熟练，教师重点对这一技术进行分解教学，最后进行小组展示比赛，时间大约25分钟。3、结束部分1)首先利用短绳做一个时光隧道的游戏。使学生身心

6、得到充分的放松。2)集合点评总结本节课任务完成情况，组织纪律情况，要求学生利用课余时间练习跳绳，养成锻炼身体的良好习惯。3)安排收拾器材，师生再见。时间安排5分钟左右。本课所用器材：短绳学生自备，篮球场1个。《花样跳绳——前转后、后转前技术》教案单位：登封市商埠街小学授课教师：耿浩登教学内容1、 前转后、后转前技术。2、跳绳游戏。教学目标1、让每个学生都能愉快地参与活动，激发学生体育兴趣，培养学生主动学习和相互合作的精神及树立“健康第一”的指导思想。2、使全体学生学会前转后技术，使80%的同学学会后转前

7、的技术。3、初步了解单绳技术中的转身动作，提高学生协调能力。顺序教学内容及要求组织与实施教师活动学生活动组织形式    导入1、课堂常规。2、体委整队师生问好报告人数、处理见习生3、宣布课的内容和任务。1、 宣布学习目标、内容及要求，并检查学生服装。2、 安排见习生。3、 教师讲方法、规则、要求。 1、学生听老师口令进行练习。2、 学生认真听讲，做好上课准备。成集合队形，△五列横队     热身4、创编绳操运动绳操（2×8）1、左右甩绳2、单摇跳3、开合跳4、弓步跳5、滑雪跳6、钟摆跳7、提膝跳活动手腕

8、和脚踝要求：充分活动开各个部位，起到热身的作用。1、讲解示范2、 分解教授3、 引导学生配合练习4、指导评价。1、学生认真听讲2、模仿练习1—2次．△学生成五列体操队型站立。         实践与提高复习：移动跳集体复习集体展示新授：前转后、后转前技术1、讲解复习的方法。2、及时表扬优秀同学。3、请个别同学出来展示。1、讲解前转后、后转前技术的动作方法。2、徒手模仿练习3、及时纠正集体的错误动作。4、教师巡回观察，及时发现个别的错误动作并