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《2012新pep三年级上册unit6教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012年新版小学英语PEP人教版三年级上册Unit6Happybirthday!教学目标与要求：1.能听懂、会说Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.Howoldareyou?I'm______.Howmany_______?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2．能听说、认读1-10的数字和balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些物品和单词。3．能明白“Howoldareyou?"和“Howareyou?”的区别。4．能听
2、懂一些简单的指示语,如：bouncetheball,flythekite,throwtheplane,holdthedoll,drivethecar,blowuptheballoons.并能按照指令做出相应动作。A部分第一课时一．教学内容与分析：1．Let'slearn.本部分主要呈现数字1-10的英语说法。2.Let'sdo.本部分是关于数字1-10的指令。由于在A部分的Let'stalk中涉及了询问年龄，为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的教学安排在第一课时。二．课前准备：1
3、.教师准备数字1-10的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。2.教师准备Let'sdo中的有关动作的图卡。3.OldMacDonald,duck,cat,pig的头饰。三．教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）(1)教师播放“OldMacDonald”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck,cat,pig"。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“OldMacDonald,duck,cat,pig"并
4、伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。(2)做“Simonsays"的游戏，复习Unit3A部分的Let'sdo。2．新课展示（Presentation）(1)教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说：one,one。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字10。(2)由Unit3A部分的Let'sdo引出本部分的Let'sdo。教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。(3)让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到
5、“眼到、手到、口到、心到”。3．趣味操练(Practice)（1）教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one,让学生跟读。（2）让学生练习从1数到10，再从10数到1。然后按1，3，5，7，9（基数）或2，4，6，8，10（偶数）来数，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9来练习，或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示，看谁说得又快又好。（3）教师将表示1-10的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1-10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正
6、确的同学可为本组赢一分。（4）游戏：划拳学生两人一组,分别用单只手出拳，伸出几个手指就代表是什么数字，要求必须伸出手指，谁先说出两人所出数字的和，即为胜利者。（5）让学生听录音，边说边做Let'sdo部分的活动。（6）教师使用Let'sdo的动作图卡，请一个同学上讲台抽出一张图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。（7）游戏：耳语把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个
7、学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，谁又快又正确将为他们组赢一分。然后，每组的第一个学生站到每组的队尾。（8）游戏：再见教师让学生从1数到10，然后打乱顺序，把这些数字写在黑板上。教师指哪个，学生读哪个。4．课堂评价(Assessment)5．课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读句子。(2)将所学的数字1-10说给家长听。6、教学反思：我执教的本节课主要围绕生日宴会上让学生掌握词组birthdayparty及儿歌（生日歌），为了更好的突出重点，突破难点，
8、采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake,birthdaycake。运用多种活动复习1—10的数字单词的,充分调动学生的多种感官，让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。
