夏商西周的更替和制度_0

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1、夏商西周的更替和制度第一祖国历史的开篇第二节　夏、商、西周的更替和制度教案教学目标夏商西周的更替和制度第一祖国历史的开篇第二节　夏、商、西周的更替和制度教案教学目标夏商西周的更替和制度第一祖国历史的开篇第二节　夏、商、西周的更替和制度教案教学目标夏商西周的更替和制度第一祖国历史的开篇第二节　夏、商、西周的更替和制度教案教学目标夏商西周的更替和制度第一祖国历史的开篇第二节　夏、商、西周的更替和制度教案教学目标夏商西周的更替和制度第一祖国历史的开篇第二节　夏、商、西周的更替和制度教案教学目标　　一、基础知识目标　　我国最早的奴隶制国家——夏朝，夏朝的建立者禹；夏桀的暴政及商汤灭夏

2、；商朝的建立，盘庚迁殷；武王伐纣，西周的建立，“国人暴动”，西周灭亡；平王东迁和东周开始。井田制和分封制。　　二、能力培养目标　　1通过指导学生思考“商汤为什么能够灭夏”这一问题，培养学生从主观和客观两个方面的因素分析历史事的能力。　　2教师帮助学生分析“为什么说武王伐纣是一次著名的战争”的问题，培养学生用社会发展的观点去看待历史事、分析历史问题的能力。　　3通过总结归纳夏朝的灭亡、商朝晚期人民的反抗、西周时期的“国人暴动”，说明劳动人民的反抗斗争打击了奴隶主贵族的统治，是阶级社会中推动历史前进的伟大动力。　　三、思想教育目标　　1夏朝是我国历史上的第一个奴隶制国家。王位世袭

3、制代替禅让制，出现了“家天下”的局面。夏朝的奴隶主贵族为维护自己的利益，建立起奴隶制国家机器，成为维护公共秩序和阶级压迫的工具，对奴隶和平民实行专政。　　2夏桀的暴虐无道是夏朝衰亡的根本原因。商王盘庚迁都至殷后，商朝进入政治经济发展的新时期。商朝是当时世界上的大国。　　3商朝最后一个王纣奢侈荒淫，广建宫殿园林；用严刑酷法镇压人民，商朝统治已成为阻碍历史前进的障碍，因此，引起人民的强烈不满。周武王顺应民心，讨伐商纣，经牧野之战取得胜利，解除了商朝统治者对人民的残暴压迫。武王伐纣是一次著名的战争。　　4西周统治者为了巩固奴隶制统治，经济上实行井田制，政治上实行分封制和宗法制。应让

4、学生认识，井田制是一种奴隶社会的土地国有制度；政治上实行分封制，有利于奴隶制国家的巩固。　　教学要点　　一、夏朝的建立　　1夏朝的建立　　2夏朝的统治范围　　3夏桀的暴政及商汤灭夏　　二、商朝的兴衰　　1商汤建国　　2盘庚迁殷　　3商朝的统治区域　　4商纣王的暴政　　商朝残酷的奴隶制度　　三、武王伐纣和西周的强盛　　1武王伐纣　　2西周的建立　　3西周的强盛　　四、国人暴动和西周灭亡　　1周厉王的暴政和“国人暴动”　　2西周灭亡　　3平王东迁和东周开始　　五、井田制和分封制　　1井田制　　2分封制　　教学要求和建议　　一、本节重点：夏朝的建立、盘庚迁殷、武王伐纣、“国人暴动”

5、、西周灭亡和东周开始。　　本节难点：如何认识井田制是奴隶社会的土地国有制度；分封制为何能够起到巩固奴隶制国家政权的作用。　　二、在讲授本节具体内容前，应先向学生介绍本节教材的基本线索，让学生对本节内容有一整体了解。基本线索：从约公元前2070年夏朝建立起，我国进入奴隶社会，夏朝是我国历史上的第一个奴隶制国家。商朝是我国奴隶社会的发展时期，西周是我国奴隶社会的鼎盛时期，统治者实行的井田制和分封制，使周王朝成为一个经济发展和疆域空前广大的奴隶制国家。西周后期，奴隶主贵族日益腐朽，“国人暴动”是平民反抗奴隶主的一次武装斗争。此后西周逐渐衰亡，至公元前770年，为东周所代替。　　三、

6、“夏朝的建立”一目，教材分三个方面作了说明。1夏朝的建立；2夏朝的统治范围；3夏桀的暴政及商汤灭夏。　　1夏朝的建立。教师要强调以下几点：第一，约公元前2070年开始，我国进入了奴隶社会，夏朝是我国历史上的第一个奴隶制国家。第二，王位世袭制代替禅让制，出现“家天下”的局面，禹建立了夏朝。禹死之后，禹之子启凭借自己的威望和权力，继承父亲的位置。又出兵打败对此不服的部落，最后得到了各部落的承认。从此，世袭制代替了禅让制。讲此内容前，教师可先让学生回忆禅让制的内容，然后再讲世袭制。对此部分内容，要求学生理解、记忆。第三，夏朝奴隶主贵族为维护自己的利益，建立起奴隶制国家机器，对奴隶和

7、平民实行专政。　　2夏朝的统治区域。夏初建都阳城，其统治区域西起今河南西部和西南部，沿黄河东至今河南、河北、东交界处。　　3夏桀的暴政及商汤灭夏。桀的暴政：教师可让学生阅读教材内容，说明夏桀的暴虐无道是夏朝衰亡的根本原因。商汤灭夏，可从主观原因和客观原因两方面给学生分析：主观方面，教师最好能参考史料概述汤任用伊尹等贤人作为灭夏的助手，完成灭夏的准备；然后讲商汤以讨伐夏桀暴政为号召，灭亡了夏朝。客观方面，是夏桀的暴虐无道；夏朝奴隶们的不断反抗，加速了夏桀统治的瓦解。　　四、“商朝的兴衰”一目，教材从五个方