高三历史夏、商、西周的更替和制度

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1、课时教案总第01课时课题夏商西周的更替和制度教学目标（目的）识记夏商西周更替要点；分析井田制和分封制的实质和历史作用。教学重点、难点重点：夏朝的建立；商汤灭夏；武王伐纣；“国人暴动”；西周灭亡和东周开始。难点：如何认识井田制是奴隶社会的土地国有制度；分封制为何能够起到巩固奴隶制国家政权的作用。备注教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。教学过程及板课前介绍：中国古代史分期：1．先秦（前221年以前）2．秦汉（前221—220年）3．南北朝（220—581）4．隋唐（581—908）5．宋元（908—1368）6．明清（136

2、8—1840）（鸦片战争前）新课引入：原始社会末期，随着私有财产和贫富分化的出现，阶级产生，国家产生，中国历史进入奴隶社会时期，这就是我们要学习的夏商西周奴隶制国家更替及制度。教学过程：第二节夏商西周的更替和制度中国第一个奴隶制国家就是夏朝。一．夏朝的建立1．夏朝建立：约公元前2070年，禹建夏朝。禹死启继，表明王位世袭制代替了禅让制，“家天下”代替了“公天下”，这是私有制发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势，是历史的进步。2．夏朝是我国奴隶社会的开端：夏王朝是奴隶主贵族作为统治阶级对奴隶和平民实行专政的国家

3、。书要点3．夏朝的统治范围：夏朝的统治中心在今河南西部和山西南部（豫西晋南），都城在阳城（今河南登封）。4．夏朝灭亡：夏桀暴政引起百姓的反抗。黄河下游商部落的首领汤，乘机起兵灭掉夏建立。注意：第一，从夏王朝的阶级关系看，奴隶主阶级是统治阶级，夏王是最高统治者，奴隶阶级和平民是被统治阶级，所以夏政权性质是奴隶制的；第二，夏朝建立了奴隶制的国家机器（包括武装、刑法、监狱、官职等内容），是一个国家。所以夏朝是一个奴隶制国家。而奴隶制国家机器的建立是夏朝作为我国奴隶社会开端的根本理由。二．商朝的兴衰1．商汤建国：约公元前1600年

4、，商汤建立商朝，以亳（今河南郑州，被称为“中国第八大古都”）为都城。2．盘庚迁殷：商朝前期多次迁都，盘庚迁殷后安定（殷，今河南安阳，商朝也称殷朝）商都屡迁原因：政局不稳多次迁都；摆脱保守势力束缚；重视水源地；黄河中下游开发较早（从都城地址总结）。3．商朝晚期社会矛盾尖锐：（1）赋税沉重，奢侈腐朽。（见《史记》材料）（2）残害人民，自取灭亡。第一种：炮烙之刑（赤脚走烧红铜柱）第二种：人祭、人殉（奴隶做祭祀贡品或陪葬）。奴隶社会发展脉络：产生于夏；发展于商；鼎盛于西周；瓦解于春秋（东周）。第页教学过程及板三．武王伐纣和周朝的强

5、盛1．周国（商属国）振兴：位于泾水、渭水流域；周文王任用姜尚、周公旦等改革内政，发展经济，使周国强大。2．武王伐纣：前1046年，周武王带领一些小国、部落，向商都进攻，牧野之战（奴隶反戈）。（性质：奴隶主贵族领导的推翻暴君的统治的正义战争）3．西周建立：前1046年，周武王建立周朝，都城在镐京（今陕西西安）。4．西周强盛：周是一个地域空前广袤的国家，国内各民族的联系和交往加强，在世界的东方具有重要地位。注意：牧野之战属于奴隶主贵族领导的推翻暴君的斗争。四．国人暴动和西周灭亡1．国人暴动：（国人：是西周的平民，他们拥有自己的

6、土地，平时种地、习武，战时“执干戈以卫社稷”，是兵役、军赋的主要承担者）。（1）原因：周厉王暴政（材料：国人莫敢言，道路以目；防民之口，甚于防川），激化社会矛盾。（2）性质：平民和奴隶反抗奴隶主统治的武装斗争。（3）影响：打击了奴隶主贵族，动摇了西周政权。2．西周灭亡：书要点（1）背景：西周末年，王室衰微，诸侯不朝，战争连年，国力贫困。（2）简况：前者771年，犬戎破京，杀死幽王（宠爱褒姒，烽火戏诸侯）。3．东周开始：前770年，周平王迁都洛邑（今河南洛阳），东周（春秋）开始。五．井田制和分封制1．井田制（1）性质：表面上

7、是国有土地制度，实质上是周天子土地私有制。（家天下）（2）内容：①一切土地属于国王所有；②诸侯臣下受田世代享用，不得转让买卖，要向周王纳贡；③奴隶在井田上集体耕种。2．分封制：（1）性质：西周分封诸侯的制度。（2）内容：①周王把一定土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室；②诸侯要服从命令，按期纳贡，随从作战；③重要诸侯国：齐、鲁、燕、卫、晋、宋、楚、吴等。（3）作用：①前期巩固了统治，扩大了疆域（成也分封）；②后期削弱了中央，壮大了诸侯，长期分裂混战（败也分封）。（思维方法：辩证观、发展观）注意：1

8、．井田制始于商，盛行于西周，瓦解于春秋，废除于战国。井田制在西周时，适应当时生产力水平，促进了西周农业生产的发展。2．古称分封制为“封建制”（即封土地建侯国），要注意这里“封建”的意思。诸侯在得到封地的同时也得到土地上的人民。3．井田制是西周土地国有制，是分封制的基础；分封制是西周的政治制度，它反过来了