农村小学实验教学现状分析与对策(陈芳).doc

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1、农村小学实验教学现状分析与对策文山市西畴县第一小学陈芳摘要：小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。这句话既规定出小学科学课程的性质，又确定了科学课程的目标。作为农村小学，科学实验教学由于学半的学科素质弱，学校现有教学条件差，如何提高小学科学实验教学的有效性，科学质量，真正地实施索质教育，是当前农村实验教学的存在的重要问题。关键词：实验教学探究正文：小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，同时又是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用，它常常以独特的魅力，吸引着学生步入奇妙的科学

2、殿堂；常常能激起学生的创新潜能。它对于培养农村小学学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中，加强并改进实验教学，无疑是培养学生创新能力的最好途径。总之，作为一名农村小学科学课教师，应充分利用现有设备材料,上好每一节科学实验课。自我担任实验员，从事实验教学几年的工作中对农村小学实验教学现状有了一定认识。下面我就农村小学实验教学谈谈儿点做法和体验：一、科学教师实验教学能力分析及对策。课程改革的路子虽好，但执行起来却比较艰难：教材内容更新，教学过程越来

3、越科学化，实验化。这就需耍增加一批稳定的专业化科学教师队伍。但大多是原來没接触过自然科学教学的老师來接任科学课，加上部分学校领导对科学课程不够重视,认为科学课不是必考科目,不重要。安排一些教学能力较弱的教师担任科学课程。这部分老师大部分没有实践经验,有很多实验连自己都不会做，更不用说教会学生做实验，实验教学成为一大难题。要改变目前的这种状况，使新接任的科学教师迅速掌握实验技术，教师除了积极参加上级组织的教材培训外，最有效的方法就是校本培训，或请有实践经验的自然课教师用师傅带徒弟的方法，随时随地培训新科学教师。下面就新科学教师实验能力培

4、养谈点看法：策略一、学会保养器材，改善实验用品增强实验效果。在教学屮发现有相当一部分教师在做静电实验、摩擦起电实验时，无论怎样去摩擦，就是不放电擦不出火花来。尤其表现在对感应起电机的操作上，从没操作过此实验仪器的老师和新科学教师，第一次做这实验的时候，任凭你怎样用力或快速地去摇动起电机，起电机就是不放电不闪火花，摆弄来摆去，都不行，还以为是起电机坏了……其实，像用毛皮、丝绸与橡胶棒、玻璃棒摩擦做静电实验，只有保持毛皮、丝绸的干燥，就很容易摩擦产生静电。然而春天的空气湿度大，受潮了的毛皮和丝绸是很难摩擦起电的。感应起电机也一样，受潮后不

5、能集电，也只有在干燥的环境下才能起电。在有经验的老教师的提示下，问题就耍迎刃而解了：只要在课前拿出来放到太阳光下晒（或用火烤）十来分钟（没有火也可用电风吹的暖风去吹），感应起电机经过这样的处理后，效果就大不一样了，就能集电，不会漏电了，这下只要轻轻的摇动起电机就能放出强烈的电火花，效杲就十分明显。乂如，有的老师在做磁铁性质实验吋，旋转架上的小磁针还没有指向南北方向就停下来了，或小磁针指向南北方向的极性不一致，有的是红色的一端指向南方，有的是蓝色的一端指向南方，却不知道问题出在哪？这是小磁针退磁了，磁性很弱或磁性消失的缘故，还没指到南北

6、方向在半路就停下来了；另一种现象是有的小磁针退磁后，又与较强的磁体接近，被相反的极性磁化了，但再次磁化后，极性发生了改变，与以前正好相反了。老教师可手把手教会你解决的方法：用磁力较强的条形磁铁的两端分别在退磁了的小磁针相应的两端同一方向擦几下，重新磁化小磁针。我们每一位科学教师应经常走进实验器材保管室，熟悉各实验的实验原理和方法，预做所开实验，对实验结果及数据进行分析，做到心中有数，课堂上方能得心应手。策略二、寻找实验替代品，同样达成实验教学目标。例如做五年级物体吸热实验，按照教材上的方法，只能在室外太阳光下才能完成，但在授课时往往很

7、多时候碰不到晴天，很多老师要是碰到阴雨天气上这样的课可能就束手无策了，只能在黑板上给学生讲实验了。其实耍借助太阳光来做的实验还可以找到其它的替代品，如用口炽灯或碘鹄灯作热源替代阳光,将电光发出的热来做吸热实验同样可以达到很好的效果。又如，有的老师在做小车拉力大小的实验找不到垫圈,就放弃实验。其实类似垫的螺帽、钥匙扣环、圈形磁铁等便可以作为垫圈的替代品完成实验。实验教学能力和方法是要通过多方渠道不断地从实践中总结经验而得来的，其中来得最快的是向有经验的老教师取经，有的是从书本上学不到的，此时不妨利用一些替代品，达成教学目标。策略三、口制

8、教具改进或弥补实验器材的不足。师生自己动手设计、制作教具，不仅可以提高学生的实验能力、想象能力,活跃思维，还可以激发学生的学习兴趣，让学生真正体味到观察和实验是学习科学的基本方法。1、教师自制实验教具一件成功的自制教具的