做好社区宣传思想工作 促进基层工作的开展.doc

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1、做好社区宣传思想工作促进基层工作的开社区宣传思想工作必须适应时代发展的要求，适应人们思想观念的变化，在不断创新中实现与时俱进。随着城市管理重心的下移，社区工作的重要性越来越突出，为此,做好社区宣传思想工作，是基层党建工作的一个极其重要的组成部分，宣传思想工作做好了，就能形成强大的推动力，促进社区各项工作的开展。一、针对目前新形势、新问题、新特点，我们确定三个工作重点:仁宣传思想工作的观念创新，转变过去形成的宣传思想工作的思维定式和教育模式，把单向灌输变为双向互动，在平等交流中激发受教育者参与和接受教育的积极性。2、自觉适应形势发展的需要，在工作的内容上不断创新，拓宽服务大局、服务群众的领域和渠

2、道，努力贴近实际、贴近生活、贴近群众。3、认真研究宣传思想工作面对的新情况、新特点，逐步认识和正确把握其规律，在实践中实现创新，不断改进宣传思想工作的方式和方法。二、围绕工作重点因地制宜开展工作仁观念创新不断与时俱进宣传思想工作的主体和客体都是人，必须在观念创新上走在前面，充分发挥人的积极性、主动性、创造性。正确看待新形势下宣传思想工作主体与客体的关系。长期以来，我们习惯于把自己作为主体，把群众视为客体，其结果往往是我动他不动，我主动他被动。在思想方法上，多从“单相思”出发，首先考虑对群众进行什么教育，很少考虑群众有什么需求，往往造成工作缺乏针对性，事与愿违，收效甚微，甚至使群众产生逆反心理。

3、如今，我们在工作中强调宣传思想工作的观念创新，就是要转变过去形成的宣传思想工作的思维定式和教育模式，努力做到心里装着群众，了解实情，多听“原声带S多体察群众的需求，多办实事，多向群众学习。让群众由被动变为主动，由客体变为既是客体又是主体，把单向灌输变为双向互动，在平等交流中激发受教育者参与和接受教育的积极性，使教育生动活泼、入心入脑。如我社区内的灵桥小区，由于位于市中心，小区内活动空间不大，随着居民生活水平的提高，购买汽车的居民越来越多，使小区内原来就不大的空间更加显得拥挤，居民意见很大，为此，我们采取上门听取意见和召开座谈会等形式做好思想工作，同时积极寻求停车位，由于工作有一定的针对性，不仅

4、交警部门给予了大力支持，而且车主们也从被动变主动，自觉按照规定把车停到了重新划定的规定地点，不仅居民们满意，车主们也满意。2、内容创新不断满足人民群众的精神文化需求社会主义市场经济条件下的宣传思想工作，必须自觉适应形势发展的需要，不断进行创新，拓宽服务大局、服务群众的领域和渠道，努力贴近实际、贴近生活、贴近群众。(1)围绕学习贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想，做好统一思想的工作。在前一段学习宣传贯彻十六大精神中，按照中央提出的围绕主题、把握灵魂、狠抓落实的要求，在深入人心、开拓创新、务求实效上下功夫，把学习宣传贯彻十六大精神引向深入。切实抓好学习贯彻“三个代表”重要思想的工作，不断扩大“三

5、个代表^重要思想学习教育的覆盖面，在社区内掀起了由各种层面举行的座谈会、学习会、交流会，不断把“三个代表”重要思想的学习引向深入。(2)围绕提高人民群众的综合素质，着眼于促进人的全面发展，使宣传内容更务实、更贴近经济社会生活。从是多方面的，既有政治上、经济上的，也有精神上、文化上的。在社会主义市场经济条件下，宣传思想工作应围绕人民群众的物质文化需求，在抓好理想信念、思想道德教本质上说,宣传思想工作就是群众工作。人民群众的需求育等传统内容的基础上，着力加强反映时代精神、适应实践要求的新理论和新知识的学习教育，把政治性、思想性和知识性有机地结合起来，为群众提供丰富多彩的精神文化产品和文化服务。为此

6、，我社区根据自身商居一体的实际特点，运用各种宣传形式开展有效工作，针对社区老年人和下岗失业人员较多的实际情况，组织开展健康讲座、开辟就业信息咨询、举办“风清政廉好扬帆”广场文艺演出，开展“未来之星”暑期夏令营等活动，在活动中，把宣传思想工作溶入其中，使居民在实践中去体会、去接受、去改变，这既能提高思想认识和政治觉悟，又能增长知识、陶冶情操。(3)不断完善社会主义市场经济体制的要求，加强信用宣传和法制教育。社会信用是现代市场经济的基石。讲信用、守契约，是市场经济对企业和个人的最基本要求，也是市场经济道德体系最基本的规范。我社区位于商贸中心，10人以上的企事业单位有300余家，多数为商家，在共驻共

7、建中，针对商家多、游客多'外来务工人员多的特点，我们在宣传思想工作上加大信用教育力度，强化信用等观念，培育“信用至上”的全民意识和社会道德。通过单位和社区开展群众教育，树立重承诺'讲信用'守合同的价值观，从去年6月起，在城隍庙县学街22家企业中开展“创诚信一条街”活动，以实际行动抨击失信缺德的丑恶现象，弘扬诚信为本的美德，营造诚实守信的社会氛围,为推动社会信用体系建设创造条件。同时，加强法制宣传教