且行且思,赢在自己.doc

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1、且行且思，赢在自己平水镇中学景红娟 一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。 作为教师的我们，平凡地存在着，我们劳作依旧，守住心灵的宁静，潜心于教育的探索与耕耘。静读《赢在校园》这本书，作者的话语让我解开了教育教学中的一些困惑，书中的例子让我豁然开朗。如何做一个赢在校园的教师，作者许莉对“赢”字进行了独特的诠释：“赢”由五个独体字组成——亡、口、月、贝、凡。“亡”一方面指的是一种危机意识，教师所教的课程年年相似，但所教的学生却每届不同，我们不能过分依赖以往的成功经验墨守成规。“亡”另一方面表示“无”，指的是一种归零意识，教师要学习让自己归零，对很多人、事、物不要有

2、主观的成见，能多方了解彼此的需求。“口”，一方面指的是口才，代表用语言去与别人沟通，需要一定的语言表达能力。“月”一方面代表时间，一个教师的成长、成功要经历岁月、时间的淘洗，不要急功近利，要厚积薄发。“贝”代表钱。选择了教师这一职业，即意味着与金钱无缘，物质上比较清贫。“凡”指凡心、平常心。教师工作平凡、繁琐、细碎，没有轰轰烈烈，只有一个个细节串连。从这五个字上，我们知道了卓越教师所具备的态度和能力。《赢在校园》一书，在打造教师职业核心能力上，有一个让我颇感意外的观点：教师要“做一只倒空的杯子”，所谓空杯就是要将心里的“杯子”倒空，将自己所重视、在乎的很多东西以及曾经辉煌的过去从

3、心里彻底清空，让自己永远处于最佳的优势，就要有空杯的心态，要有大海的胸怀。何尝不是呢？课堂教学中很多时候我们觉得教材不就是那么点儿东西，都教了好几个来回了还用备课吗？结果，教师的专业能力没有得到提升，越来越跟不上教育的步伐。所以教师要有源源不断的水，而且要常换常新。这就要求我们要树立“终身学习”的理念。努力做一只倒空的杯子。因此，我们需要不断打造职业核心能力，充实自己，完善自己。只有拥有了核心能力，同时在教育教学活动中，不断更新完善这些核心能力，教师才能开展更为有效的教育教学活动，才能成为新时代的卓越教师。“赢在校园”——做平凡讲台上卓越的教师，是每一个教师的向往。“赢在校园”就

4、要“赢在自己”。“赢在自己”就是要不断加强自己核心能力的修炼，不断实现自我提升、自我完善，就是要加强“品、形、才、艺、心、性”六个方面的修炼。加强“品”的修炼——不断增强教师的个人公信力，由它所产生的吸引力和感染力影响学生。加强“形”的修炼——不断增强教师的形象展示力，由它所形成的形象魅力陶冶学生的情操。加强“才”的修炼——不断增强教师的专业研究力、学识拓展力，以高超的教学技艺去指导学生。加强“艺”的修炼——不断增强教师的思维、设计、沟通、管理、评估能力，为学生打造优质课堂。加强“心”的修炼——不断增强教师的自信力，学会以审美的、积极的心态看教育、看学生、看自己。加强“性”的修炼

5、——不断增强教师的个性影响力，培育出个性健全、人格独立、富有创造性的人才。教师的能力修炼离不开教师的追求与信念。我们要赢在自己，并且持之以恒。我是一位平凡的老师。我要守护好一个“凡”字。带着平凡的心处事，带着平凡的心教学。守住自己的“一亩三分地”，用农人的淳朴因地制宜，年年月月，自然中静待庄稼的成长、成熟。