浅析非专业地理老师如何上好地理课——以扶绥县为例.pdf

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1、学．i辅导刍议初中数学图形教学中形象演示法的应用@丰雨燕摘要：图形教学在初中数学教学中的应用越来越多，形象演示法的2．课外实践数学教学的目的是将所学知识用于实践，解决实际问作用也日益突出。该方法既能帮助学生更好地理解消化所学知识，还能题。所以教师应带领学生走出课堂，积极参加实践活动，锻炼学生的动锻炼其实践能力，在此从以下几方面对其应用进行了分析。手能力和综合应用能力。如老王要在空地上围一鸭圈，问围成什么图形关键词：初中数学；图形教学；形象演示法能得到最大的使用面积。学生可亲自动手制作模型，包括圆、长方形、正方形、三角形等，按

2、照同样的比例缩减，计算出各个模型的面积后加以对一、引言比，可得到最佳答案。用此方法解决实际问题，显然十分有效。数学知识过于抽象，而初c生的逻辑思维能力较弱，学习起来颇有四、提问与形象演示法难度。在以往的教学中，教师多是直接教传授知识或填鸭式灌输，因为课堂提问是一门技巧，合理的提问既能吸引学生兴趣，还能诱导其进方法不当，学生极易失去信心和兴趣，以至于教学效果并不理想。为将入所学内容，并主动深入探究。初中生思维逻辑有限，在一些复杂图形面复杂简单化，常借助图形进行教学，可培养学生的感官认识，使抽象的知前，往往不知所措。此时，教师应

3、通过提问，将他们带到解决问题的路径识形象化、直观化，从而帮助学生更好地学习。作为图形教学中的重要上。某教师如此提问：学校要新建一个花坛，总面积不得小于lOOm2，而且部分，形象演示法在活跃课堂氛围的同时，还能够培养学生数形结合的还要为轴对称图形，同时要保证整体的美观性，问该如何没计?思想，值得推广应用。这是一道开放性题目，学生可自由发挥想象。很多同学都将花坛当做二、教师与形象演示法是自己的进行设计，在此过程中，不但巩固了以前所学知识，而且还会遇到从实践中可知，形象演示法在图形教学中有很多表现形式，可以教一些新问题，这就促使其

4、主动请教老师或自己解决。趣味中不乏挑战性，师为主，也可以学生为主；可采用游戏教学法，也可选择小组合作的方对培养学生的探究性思维，锻炼学生解决实际问题的能力大有裨益。式。教师是教学的弓I导者，通过合理的途径引导学生正确观察图形，并五、小组合作与形象演示法锻炼学生在脑海中构建立体图形的能力，强化学生数形结合的意识。小组合作也是当前教学中常用的一种方式，通过彼此交流，可拓展1．实物演示这是最简单的一种方法，即根据教学内容选择适合的实学生思维，掌握更多的方法。在划分小组时，需保证小组之间的整体水体道具加以演示，培养学生的立体感。如在

5、“轴对称”一节，如果让学生凭平不能有太大的差异。将其与形象演示法能起到不一样的效果。空想象，在脑海中进行翻转、折叠等步骤，难度很大。所以教师可提前准备在课前预习阶段，小组可将任务细分为各个小任务，由组员各自负责，一张正方形纸片，将其划分为16个小正方形，并给其中1个或2个涂上颜共同完成预习任务。通过相互协作和交流，达到取长补短的效果；在课堂色，然后令学生在另外两个小正方形上也涂上颜色，最终呈轴对称。该方教学阶段，可将预习时不懂的部分提出，在老师的诱导下依次解决。例如法简便容易操作，学生也可自己准备纸片通过各种方式完成。轴对称

6、图形的问题，教师演示许多不同的轴对称图形，学生则根据教师的2．多媒体演示多媒体在教学中的应用越来越普遍，具有诸多优演示，还可以继续画出不同的图形给其他同学以启示。同时，小组成员之势，有利于吸引学生兴趣，提高课堂效率。还以“轴对称”为例，若使用实间还会充分配合、共同进步；此外，课后复习阶段也不容忽视，在复习中可物演示，经常具有一次性，涂抹上颜色后就不能再用。而借助多媒体可加深对教材内容的理解，并有利于培养学生举一反三的能力。彼此间分享弥补这一缺陷，在原图上随意修改，且通过动画的方式，能够将轴对称的经验，交换学习方法，使其在以后

7、能够从多个角度考虑问题。演变过程更加详细直观地展示给学生。数形结合是初中数学教学中一种有效的方法，能够帮助同学更加直三、学生和形象演示法观形象地理解抽象知识。形象演示法在其中发挥着重要作用，有诸多形在新教育形势下，学生才是课堂主体，应改变以往的被动学习为主式，教师应根据实际情况对其加以灵活运用，以提高教学水平。动学习。所以教师应通过引导，激发学生的积极性，使其主动参与到课堂中来。在形象演示法中亦足如此，应体现学生的主体作用。参考文献：1．课堂表演从年龄J二看，初中生各方面都不成熟，还比较多动贪[1]张延翠．形象演示法在初中数

8、学图形教学中的应用[J]．数学教学通玩。为活跃课堂氛围，调动学生的积极性，可通过课堂表演来实现。如讯，2013，24(31)：109一l10在学习与正方形有关知识时，可令学生自由发挥。有的学生通过讲数学[2]曾雄强．激趣教学，初中数学图形趣味化教学策略分析[J]．现代阅故事使其它学生学会快