浅谈在班级活动中如何渗透德育教育.doc

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1、浅谈在班级活动中如何渗透德育教育长沙县中南小学陈锦华德育是学校教育的重要内容，是全面发展教育的重要组成部分，在应试教育转变为素质教育的今天，学校德育尤为重要。作为学校基层组织的班级的德育质量直接关系到学校德育的质量，作为班主任要在班级管理中注重德育的渗透，尤其是活动中德育教育的渗透。班主任工作是我工作的主旋律，二十多年班主任工作的我，爱我的工作，更爱我的学生。智慧、聪颖的学生我喜欢，学习有困难的孩子我不放弃，乖巧的孩子我信任，顽皮淘气的孩子我肯定。“蹲下身来看孩子”是我做班主任工作的准则，尤其是对待“特殊”的学生，因为这样的孩子更需要有人去爱、去帮助，我

2、放下架子走到孩子中间和他们交朋友，他们成了我生活中不可缺少的一部分，孩子们也离不开我，把我当成他们的朋友，无话不说。那班级活动中怎样渗透德育教育？下面就谈谈我在具体工作中的几点做法。一、把握特点，适时渗透。活动中应注重学生的特点，从实际出发，有针对性的选择好教育题材，并和教材教法有机的结合起来，这样既可以提高学生的参与意识，又可以活跃课堂气氛，渗透德育教育真正做到在活动中乐教乐学。我班独生子女多，学生以自我为中心，只求得到别人的关心和尊重，缺乏合作精神，因此在开学初，班级活动课开展的第一个活动就是看谁跑到终点。本来这个项目学生们会积极去做。可轮到一名学生

3、跑时，他却无动于衷，任主持人怎么叫，只见他我行我素地立在那儿，甚至还和周围的同学聊天，当时我看到了感到气愤，走到他面前准备说他两句，结果我刚开口，在他身边的几个同学则用充满童稚的声音对我说；“老师，他的脚受伤了。”这使我感到意外，仔细一看，果然，在那个同学的左脚处脱了一块皮，还可以看见淡淡的血迹，我这才恍然大悟。刚才的一切，但更让我感动的是周围的学生都要求我不让那个学生跑了，我问为什么，他们回答：“他的脚不好，跑的话会影响伤口。”其实学生不必这样要求，我也会对那个学生加以照顾。瞬间，我突然想到；学生的这种互相关心，互相爱护的优秀品质，完全可以在活动中体现

4、，并得到巩固。于是，我提议全班同学玩一个游戏，这个游戏的关键，就是看哪组的成员能配合默契，并互相帮助。我没有把目的说明，就是看看学生是否真的具有互相帮助的好品质。游戏开始了，有的小组手忙脚乱，有的小组则摸到了一点头绪，并开始进行。于是我对忙作一团的小组提示，要求他们学习好的小组。结果落后的小组领悟到了窍门，最终所有小组都成功完成了这个游戏。这游戏虽有先后、好坏，但他们每个人毕竟因为这个游戏懂得了互助的意义，知道了合作的重要性。接下来我就布置作业，让学生回家为父母、亲人倒杯热茶，为母亲打扫房间，来体会关心别人的快乐及母亲做家务的辛苦。当“三八节”“母亲节”

5、来临时，就召开“妈妈，我想对您说”“世上只有妈妈好”为主题的班会，让学生懂得孝敬父母。二、精心选择，合理安排。活动中精心选择游戏。游戏具有一定的规则，对培养学生的组织性、纪律性有一定的作用，特别是具有故事情节的游戏，可以培养朝气蓬勃、团结有爱、机智勇敢、集体主义和爱国主义精神。例如在“老鹰抓小鸡”的游戏中强调了集体的力量，任何脱离集体的人都会很快被抓住，这样使同学增强了对集体的热爱。同时懂得团结就是力量。三、以身作则，树立典范。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师的一言一行，学生都喜

6、欢模仿，这将给学生带来一生的影响，因此我们的老师一定要时时刻刻为学生做好榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到，我们教师要知道，教育是一朵云吹动另朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。记得刚当班主任的时候，我班活动的课的纪律不好，只有少数学生参与活动，干什么的都有。我试着用各种方法让学生遵守纪律，但却出现了这样的情况；有的学生望着桌面空空发呆，有的哪怕一块小小的橡皮，也能默默的玩一节课。这个问题困扰了我好久，突然我眼前一亮，我能不能把自己当成一名学生，融入到学生中去？后来的活动我不再站在讲台上监督学生，索性和他们一起参加活动。没有多久，我班的

7、学生都能积极参加活动了。四、适当惩罚，责任教育。教育家苏赫姆林斯基说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”对于我的学生，我不仅让学生意识到：作为学生，学习是我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。一次活动课发生了一件不愉快的事。课堂上由于一名学生身在课堂而心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，几遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他顶撞了。下课后，我找他谈，他认识到了自己的做法和行为不对，于是很快向我承认了错误，并向当事老师道了歉。我们对犯错的同学应宽容他们的错误，并也要让学生学会对自己的过错承担起责任。教育的真谛是爱，教育的最终目的是

8、促进学生的最优化发展，作为班主任的我们应伸出双手，拿出全部的爱扶好我们的孩子们走