数字化校园探讨方案.doc

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1、“数字化校园1・0版项目探讨方案文档编号:NS-20II-04-04文档版本：l.O.l普恩科技冇限责任公司开发部1•数字化校园建设背景随看社会科技的发展，我们已踏进了一个暂新的数字化时代。一场数字信息的革命正朝我们席卷过来，我们的生活和工作无处不被数字化紧紧包I韦I着。数字化意味着我们正在向白动化、高效化、便捷化发展。数字化生活，曾是人类梦想屮的生活，同时也是人类不懈努力追求的生活。也许当你听到这个觉得既熟悉又陌生LI名词时，你明白什么是真正的“数字化"吗？即使他紧紧环绕在你的四周，虽然你也真切地感受他的存在，但是，你明H什

2、么是真正的“数字化”？什么是真正的“数字化生活”吗？在这样一个it技术、生物技术带给我们生活巨大变革的时代，数字化已成为我们生活的主流历程。当鼠标轻轻地从你的眼前滑过，当你在键盘上哒哒有节奏地击打时，网络课堂中教师的讲课任你选择时，视频点播屮A、B、C原版英语片随时观看时，在电子图书馆里千方册电子图书看不完、翻不尽时，在INTERNET网上遨游时，你就应该完全明白，数字化正紧紧的围绕看我们，正在给我们的生活带来翻天履地的变化。利用计算机信息处理技术把声、光、电、磁等信号转换成数字信号，或把语音、文字、图像等信息转变为数字信息，

3、用于传输与处理的过程。与非数字信息相比，数字信息具有传输速度快、容量大、放大时不失真，抗干扰能力强，保密性好，便于计算机操作和处理、保存等优点。以高速微型计算机为核心的数字编码、数字压缩、数字调制与解调等信息处理技术，通常称为数字化技术。数字化主要体现在智能化、个性化、网络化这三个方面，这如实也是整个社会未来发展的必然趋势。数字化是以数字技术为出发点,但是，却并不等同于数字技术,只有当数字技术口益获得了人们的认同并在实际生活屮得到大量的应用，进而将3C（电信、计算机、消费类电子）和智能技术融合起来时，数字化才真正的实现。数字技

4、术改变人类所赖以生存的社会环境，带来了人类生活和工作方式的巨大变化时，这种由数字技术和数字化产品带来的全新的更丰富多彩和具有更多自由度的生活方式才称之为真正的“数字化生活雹百年大年，教育为本。当我们面对看一栋栋现代化的教学楼、数字化图书馆、实验楼时，不要奇怪，不用怀疑，我们正在努力建设一种新型的校园——数字化校园，我们正在跨入数字化校园的新生活。然而，在一栋栋现代化教学楼下，在一栋栋实验楼前,我们不得不看这样一个问题——这就是真正的数字化校园吗，真正的数字化校园应该包含什么呢?社会要发展，人类要进步，这必须依靠教冇。同样，人类

5、要实现真的数字化，这也必须依赖于教冇。只有教冇事业发展了，人类的这个梦想才会实现。所以，要实现真的数字化，人类要进入真正的数字化时代，就必须要做好教冇教学工作，只有多培养有用的才，才能实现人们梦想的数字化生活。为此,数字化建设应从学校做起。现代教育技术发展十分迅猛，这也引起了给教疔观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。不仅如此，就对于现在学生来说，掌握信息技术是必需的知识和技能，是关系到学生将来的生存问题的大事，是将来人类建设数字化社会的必然保障。为此，我们应该保持清醉头脑，不应享受看过去的光辉与荣誉，而需要把建

6、设数字化校园a早地提上口程。如何使学校的管理进入一个新的层次，教冇教学质量再上一个新的台阶，是教冇事业工作者需要思考问题。一方面，要使管理水平提高，就必须保证领导能够及时、准确地了解到各方血的管理信息，以做出符合实际需要的各种决策。另一方血，提高教冇质量很重要的一条途径是实现教师交流的及时性，以故高效、最科学的方式指导学生学习。为此,利川数字化技术建设现代化校园是当前学校建设的道要任务。在近几年的发展过穆屮,很多学校都在努力尝试看建设数字化现代校园，然而，什么是真正意义上的数字化校园呢？数字化校园能为我们带来什么？我们需要做什

7、么？我们距数字化校园还有多远？这一系列问题却始终摆在我们瓯前有待我们解决。真正的数字校园有着很丰富的内涵，绝非仅仅连上网络、建造几个多媒体教室、使用一张IC卡给学生打打考勤就所能包含的。“信息技术”、“网络世界”，从现代化的词间字眼屮，我们越来越感觉到，数字化校园更应该是以网络为基础，利用先进的信息化手段和T具，实现从环境、资源到活动的一体化自动办公，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，最终实现教冇过程的全面信息化。真正意义上的数字化校园爪迫括现代化的计算机网络与通讯网络，建设基础的管理平台、门

8、户系统、家校通工程、校务系统、校园触摸查询系统、校园VOD点播系统、教育资源库、自动化办公信息服务系统等也仅仅只是数字化园的一角。充分的利用计算机技术、网络技术、现代通讯技术对学校的教学、科研、管理、服务和LI常等工作相关的信息资源进行全面的数字化处理，并且对这些信息资源进行