(叶德俊)教学论文(信息教育在阅读教学中的有效性)(1)

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1、信息教育在阅读教学中的有效性单位：綦江县陵园小学姓名：叶德俊邮编：401420摘要：信息技术教育在素质教育中起着极大的推动。信息技术教育走进阅读教学课堂的必然性。信息技术教育走进阅读教学课堂的有效性。信息技术令精彩的引入激发学生学习的欲望。信息技术教育能让学生走进课文的情感世界。信息技术教育创设情境诱发学生的感情。信息技术教育让学生抒发真实的感情。关键词：信息技术阅读教学有效性《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学要由应试教育转向素质教育轨道。”素质教育的总精髓,就是要使我们所构建的教学新体系能够让全体学生都能在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展

2、。也就是说，素质教育要面向全体学生，要促进学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面的发展，要促进学生终身发展。而信息技术教育则在素质教育中起着极大的推动。一、信息技术教育的含义信息技术（InformationTechnology简称IT）特指与计算机、网络和通信机关的技术。信息技术教育不是单纯技术教育，也不是以信息技术研究和开发为目标的教育。信息技术教育的内函由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成。信息技术教育是素质教育的重要组成部分，要培养学生的创新精神和实践能力，促进人的发展。二、信息技术教育走进阅读教学课堂的必然性。九年义务教育阶段的

3、语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力、口语交际能力、写作能力。前几年，在一些落后的农村学校，教学设备极其简陋，连最起码的录音机都没有,更不要说电视机、电脑等电教设备,所有的教学都靠老师的一张嘴，一双手在那里费力的讲解、比划。比如,语文课中，那些远离学生生活的时代背景；那些催人泪下的情感场面；那些色彩斑斓的场景描写……诸多充满感性的教学内容，仅凭老师枯燥的讲解，任你有三寸不烂之舌，也调动不起学生的积极性，当然不能有效地培养学生的识字、写字、阅读、口语、写作等能力了。更谈不上激发学生的空间想象力与思

4、维能力的培养了。信息技术灵活多样、生动逼真、易于控制的特点，令其在语文阅读教学中独领风骚。不少专家的研究表明，当人体大脑处于亢奋状态下，其接受信息的能力是平常接受能力的几倍。在接受信息时，如果能使多个感官同时参与，其效果将更加显著。恰恰，信息技术就具有如此神力。在语文课堂教学中，教师通过多媒体课件的制作，使学生置身于音像、语音、文字的环境中，跨越了时空的限制，展开想象的翅膀，任情感在遐想中流露，既能训练学生想象能力，又能激发了学生的情感升华。随着新一轮课程改革的逐步深入，信息技术教育已以一个贵客的身份挤进了课堂教学之列。无论那个学科的教学，有了信息技术

5、教育的辅助，都增色不少。其中，尤以语文学科的教学凸现得更为明显。因此，信息技术教育走进语文课堂教学已成了现代教育的必然。三、信息技术教育走进阅读教学课堂的有效性。学习活动，不只是一种认知过程，而且还是伴随着认知过程的情感过程。知识要以情感为媒介发生作用。健康的情感能有效地强化人的智力活动，使学生的潜能得到有效地发挥。因此，在语文阅读教学中，教师要十分重视师生的情感交流，善于诱发学生积极的情感体验，并启发学生将这种积极的情感体验参与和注入到学习过程中，变被动学习为主动学习，逐渐养成自主参与的意识。（一）信息技术令精彩的引入激发学生学习的欲望。苏霍姆林斯基

6、指出：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。这与学习成绩显著相关，也是影响学生自主学习的一个重要的动机力量。而，语文课堂教学中灵活地运用信息技术教育，则可以从形象直观上刺激学生的情感，令学生产生强烈的需求感，积极主动地投入到语文学习活动中。例如，在教学小学语文三年级上册的课文《荷花》时，为了激发学生对课文的兴趣，在引入教学环节，通过信息技术让学生收看一段唯美的荷花美景视频。在清新悦耳的《风之采》音乐声中，展现在学生眼前的是盛夏翠绿的荷叶田田，其间一朵朵娇媚的荷花亭亭玉立

7、，迎风舞蹈，让学生情不自禁地赞叹“荷花真美！”由此成功地激发了学生学习课文的兴趣。（二）信息技术教育能让学生走进课文的情感世界。语文教材中大部分课文出自名家之手，文质兼美，各有其独特的魅力。语文教师善于在课文与学生中间架起一座情感的桥梁，引导学生去挖掘课文的感人之处，去感受作者的思想感情，从而让学生走进课文。这样以知促情，知情交融，必定会促进教与学。例如，我在教《可爱的草塘》时，播放有关北大荒草塘的风景图片，让学生直观感受草塘的秀丽和奇特。学生欣赏着翠绿欲滴的草塘，听着那潺潺的水声和老师动听的介绍，深切感受到了大自然的神奇、美妙，体会到了作者观察的细致

8、、描写的生动与形象，学得趣味盎然。（三）信息技术教育创设情境诱发学生的感情。有些课文内容与学生