应用心理学专业培养方案.doc

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1、应用心理学专业培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标木专业培养适应现代社会发展需要的，具备心理学基木知识、基础理论和基木技能，具备进行心理学量化和质性研究的思维和技术,能在教育部门、科研部门、企业、行政管理、社区等部门从事心理健康教厅教学、心理咨询与治疗、人力资源开发和管理的教师、咨询人员、管理人员、研究人员等应用型专门人才，并向上一级学校输送生源。（二）基本要求木专业学生经过四年的学习，接受心理学科学思维和科学实验的基木训练，具有良好的人文和科学素养，具备从事心理实验、心理测量和心理咨询的基木技能，能将心理学理论、技术应用于相关领域，创造性地解决实

2、际问题。木专业毕业生应具备以下儿方面的知识、能力和索质结构：索质结构：思想政治索质：具有一定的政治分析能力、遵守道徳伦理规范、较强的法律意识、诚信、富于合作精神文化素质：了解相关学科的文化传统、渊源；对与个体行为相关的文化因索及其变化敏感；了解时代发展脉络；具备与他人和谐交往能力。专业素质：较严密的逻辑推理思维；受到规范的科学研究训练；具备求实创新意识。身心素质：具有良好的适应和心理调节能力，身体健康。能力结构：获取知识的能力：具备使知识白我更新的白学能力；具备利用各种资源获取信息的计算机及信息技术应用能力和一定的社交技能。应用知识的能力：具备综合运用已有

3、知识发现、分析问题，能够通过调研、实验解决问题，以及良好的表达能力。创新能力：具备一定的创造性思维能力。知识结构：工具性知识：具有良好的屮、英文语言运用能力；利用计算机信息技术进行文献检索、数据和文字处理等工作。人文社会科学知识：具有较广泛的文学、历史、哲学、艺术、社会学等方面的知识。白然科学知识：具有一定的数学、生命科学等方面的知识。管理学方面的知识：具有一定的管理学方面的知识。专业方血的知识：心理学的基木理论、基木知识、发展趋势和应用前景；心理学的实证以及相关的统计、测量技术；心理学实验研究设计、分析方法；查阅、理解和写作专业文献的训练。二、主干学科心

4、理学三、主要课程普通心理学、实验心理学、教冇与心理统计学、心理测量学、生理心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、发展心理学、心理学史等。四、主要实践教学环节实践教学环节包括专业见习、专业实践、专业实习、毕业论文等环节。1、专业见习：安排在第五学期，为期一周；地点一般根据课程教学的需要分别安排在学校、企业和医院等，主要培养学生专业意识和实践能力。2、专业实习：安排在第七学期，为期十九周；地点主要在学校、企业、公司、事业单位等；让学生将所学基础理论、专业知识和基本技能综合运用于实践，培养学生初步具有独立从事相关专业工作的能力。3、专业实践：学生利用课外和

5、寒暑假时间参加社会实践、公众咨询服务、公益劳动、勤工俭学、社团活动、竞赛、创新实践等活动。具体的说，第一学年结合入学教冇、专业思想教冇进行累计约2周的专业实践活动；第二学年配合心理学专业理论课程（如心理测最学、心理咨询与治疗、青春期心理、临床心理学等）进行累计约2周的专题实践活动，如学校（社区）心理咨询专题实践活动、新生的心理普杏、大众心理测量专题实践活动等；第三学年上学期结合专业方向课和专业拓展课程的学习，进行更深入的专业实践活动，即到见、实习基地开展专业教冇活动，如部分学生到安庆四屮做课外“心理辅导教师”、到安庆市监狱做义务“心理咨询员”等；第七学期进

6、行为期19周的专业实践活动。总之，做到学生在校四年学习期间，实践活动不断线。4、毕业论文：在第七学期由导师规划，第八学期完成；地点在学校；让学生全血运用所学的基础理论、专业知识和基木技能，获得初步的科学研究基木训练，培养学生创新精神和实践能力。五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3—6年。六、授予学位理学学士学位七、学分要求本专业学生须修满180学分方可取得毕业资格。其屮课堂教学140学分，实践课41学分。（一）课堂教学学分要求1、公共课须按教学计划修满49学分。其中思想政治理论课、公共基础课须按教学计划修读，修满41学分。文化素质教育课程屮开设的科学、

7、人文、艺术三个系列，每生须修满2、专业课须按教学计划修读，修满80学分。其屮专业基础课须按教学计划修读，修满37学分。专业拓展课屮每生须修满53学分。（二）集中实践教学环节学分要求实践课须按教学计划修读，修满41学分。英中1、军训，1学分;2、军事理论,2学分;3、安全教育,0.5学分4、读书活动,2学分;5、社会调杳,1学分;6、生产劳动,2学分;7、素质拓展（社团活动.社会实践.职业技能.文体活动.普通话等），3.5学分;专业实践，1学分;9、专业实习，19学分;10、入学、毕业教W,1学分;11、毕业论文，8学分。八.课程结构表（一）课程性质结构表课

8、程性质学时数比例（%）学分数比例（％）必修课147959.2145