健康管理师二级《理论知识》全真模拟试卷D卷(精编).doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…健康管理师二级《理论知识》全真模拟试卷D卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、对于青少年进行运动锻炼和生活方式的调整，减少冠心病的发生，属于残疾预防的的级别是（）。A、4级B、3级C、5级D、2级E、1级2、根据中医理论五味适量有益五脏，适量

2、的苦味食品有益于()。A.肝B.心C.脾D.肺E.肾3、疾病管理的目的是（）。A、降低费用B、提高服药率C、减少死亡率D、提高医疗服务质量E、降低费用，提高医疗服务质量4、（）年世界卫生组织参与主办的首届国际健康促进大会发布的《渥太华宪章》对健康的定义做了进一步的说明。A、1984B、1985C、1986D、19875、毒物在体内的生物转化过程，不包括（）。A、氧化B、还原C、水解D、电解6、健康风险评估的主要目的不包括（）。A.帮助个体综合认识健康危险因素B.治疗和控制慢性疾病C.鼓励和帮助人们修正不健康的行为D.制定个体化的健康干预措施E.评价干预措施的有效性评价健康管理效果7、卫生

3、保健平等性的基础是（）。A、人人享有卫生保健B、卫生保健覆盖的广度C、卫生保健覆盖的高度D、卫生保健覆盖的深度E、全民保险8、联合国预测，再过40年世界总人口将达到（）。A.91亿B.87亿C.85亿D.100亿9、个体建康危险因素评估结果为评估年龄高于实际年龄，表示()。A、被评估者存在的危险因素低于平均水平B、被评估者不存在任何危险因素C、被评估者存在的危险因素已经去除D、被评估者存在的危险因素高于平均水平E、被评估者存在的危险因素等于平均水平10、健康风险评估的目的不正确的是()。A、鼓励和帮助人们修正不健康行为B、帮助病人选择就医C、帮助个体综合认识健康危险因素D、制定个体化健康

4、干预措施11、在健康保险行业中，健康管理的核心任务是（）。A、健康指导与诊疗干预B、制定保险政策C、取得经济效益D、以上都对12、健康管理的服务内容和工作流程必须依据（）。A、业内最权威的专家意见B、循证公共卫生的标准第10页共10页C、A和BD、循证医学的标准13、健康管理的大众理念是（）。A.治未病B.中医养生C.疾病预防和控制D.病前主动防、病后科学管、跟踪服务不间断14、健康信息分类的基本原则是（）。A、与研究要求相一致、与客观需要相一致、与资料性质相一致B、与研究目的相一致、与客观实际相一致、分类界线要明确C、与研究要求相一致、与客观需要相一致、与资料性质相一致D、与研究目的相

5、一致、与客观实际相一致、分类界线要明确15、关于食物中毒，下列描述不正确是（）。A、食物中毒是指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后所出现的非传染性急性、亚急性疾病B、食物中毒包括暴饮暴食引起的急性肠炎C、食物中毒不包括食源性肠道传染病和寄生虫病D、食物中毒属于食物源性疾病的范畴16、问诊的内容不包括()。A、现病史B、主诉C、患者一般情况D、生命体征E、既往史17、封面信的篇幅不宜过长，一般（）字较好。A、100～200B、150～200C、200～300D、350～40018、小群体成员之间相互沟通，共享信息的传播行为，是人际传播的一个重要类型，下

6、列是（）。A、大众传播B、人际传播C、健康教育D、小组传播E、健康促进19、按照信息的应用领域分类，其类别不包括()。A、反馈信息B、科技信息C、社会信息D、管理信息E、军事信息20、关于健康教育与健康促进的关系，下列哪项是错误的()。A、健康教育向健康促进发展B、健康教育是健康促进的基础C、健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性D、健康促进以健康教育为先导21、下面有关健康管理服务行业特点的描述，错误的是﹙﹚。A、健康管理服务市场是以主动消费为主流的市场B、健康管理服务的目标市场是健康人群的疾病预防需求C、健康管理服务是健康领域内的专业化技能服务D、健康管理服务是以为个体或群体提

7、供健康监测、健康评估和健康干预为核心内容的专业服务E、健康管理服务是以第三方支付为基本消费行为的服务市场22、我国城镇职工基本医疗保险尚未实现“广泛覆盖”的目标，下列描述不正确的是()。A、对基本医疗保险制度宣传不到位B、就业人员固定、岗位稳定C、基本医疗保险缺乏立法支持D、部分统筹地区负担畸重23、下列哪项论述不正确()。A.队列研究不易发生偏倚B.队列研究有可能直接计算发病率C.病例对照研究的优点是材料易于收集D.队列研究常用于