当代中日女大学生恋爱观对比.pdf

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1、I当代中日女大学生恋爱观对比王娟平居谦2曲志强1(1厦门大学嘉庚学院日语系，福建厦门363105；2日本平安女学院大学国际观光学科，日本京都602—8013)摘要：本文通过实证调查法．并从情感社会学的角度但是随着改革开放的进展中国人的开放意识逐渐增强。在这对当代中日女大学生的恋爱观进行分析分析结果表明：中国样一个大环境下．当代女大学生对恋爱及婚姻的态度相应呈女大学生的恋爱观呈现内外矛盾的特征．精神上追求的是世现出某些新变化，而这一变化又将会对未来整个社会的婚恋界爱情名著中描写的“柏拉图式”的理想主义，实际生活中却价值取向产生影响。日本当代年轻人是生长在“失去的十年是“功利实用

2、型”，恋爱的目的在于有保障的婚姻。而日本女大(平成不况)”期间，被认为是满足于生活但对将来感到不安、学生的恋爱观是内外一致的“愉悦型”，受功利因素影响较少，对将来不抱期望的一代，同时他们还被认为擅长及时享乐，对追求恋爱经历上的多次体验．相对独立地看待恋爱与婚姻的社会问题不愿意过多进行他们认为没有意义的思索。这样的关系。年轻人在恋爱观方面将会呈现出什么样的特征?本研究的目关键词：中日对比女大学生恋爱观的是通过实证调查对比分析当代中日女大学生的恋爱观，从这一侧面探索中国与日本当前社会状况之特征。一、引言关于年轻人恋爱婚姻观的先行研究主要有张丽霞(2002)巾国人的自由恋爱这一概念

3、基本是在五四运动时期诞生和近藤(2008)等。张丽霞等(2002)主要是围绕中日两国大学的。改革开放以前人们的恋爱态度和意识还是偏向低调内敛，生在性行为方面的意识特点进行对比分析。近藤(2008)主要在我国特有的文化背景下，多数贫困大学生由于家庭背能的提高没有起到很好的作用。在开发勤工助学岗位的同时．景简单，社会关系资源处于弱势地位。往往缺少来自家庭和社应该针对学生的专业特点．建立大学生勤工助学基地，通过会关系方面“人脉”的支撑，制约了他们通过自身社会资源获在企业的勤工助学活动．使学生能够将所学理论转化为相应取更多的就业信息和就业机会：毕业生在求职过程中往往需的操作技能，更加

4、了解企业的运转方式和企业人的生存方式要一定的经济投入，如求职简历的制作与打印费用、往返参加_5_：可以与企业合作．设立一些对综合素质要求较高的工作岗各类招聘会或到川人单位现场实习面试的交通住宿费用．等位，如企业产品生产、产品市场调查、产品宣传和推广等活等．对于贫困大学生而言．由于经济困难的原因，以及求职面动；设立贫困生低成本创业基金，给贫困生提供创业指导和创试本身存在不成功风险，他们无法支付这些相对昂贵的求职业基础．一些成本较低的创业项目，如校园废品收购、免费派费川，只能等待学校组织的各种就业双选会，导致贫困大学生送附广告的复习资料以赚取广告费等。好的勤工助学项目不仅往往因此

5、而丧失许多就业面试应聘机遇3l。能改善贫困生的生活条件，更是提高其综合能力的重要途径。二、构建高校贫困生资助体系，促进贫困大学生就业(三)挖掘社会资源，拓展贫困生人际关系网。(一)开展实用技能培训班．提升贫困生的综合素质。贫困生由于多来自背景较简单的家庭。缺乏家庭的人脉如今，助学工作的内涵在不断丰富．除了单纯的经济扶关系。学校可以搭建平台，扩展贫困生人际关系网。如构建校持．更加注重对贫困生的励志教育和素质拓展。开展一些特色企论坛．让企业人事部门与同学们面对面或者网络联系：邀请的教育培训课程，激励和帮助贫困生树立信心，开阔视野，全相关企业的杰出员工或者成功校友，作为同学们的导师

6、，帮助面提高综合素质和就业能力。比如针对贫困生社交礼仪、英语同学们解决大学成长阶段的困惑；举办主题座谈会，让有相同15语、计算机技术、口头表达能力等方面的技能明显落后于其兴趣和目标的同学相互交流，互通有无。贫困生在大学四年他同学，而开设相关的免费培训课。如形体课、英语口语课、常问．可以通过参加校内外的各类活动拓宽自己的人际关系网，川办公软件培训课、演讲与口才等㈨。只要学校搭建好平台，贫困生积极参与，一定能在就业时弥补(二)加强心理健康教育，摆正贫困大学生就业心态。家庭贫困带来的弱势。态度决定一切．而贫困大学生在就业时．容易出现由于自(四)设立贫困生求职基金，助贫困大学生扬帆起

7、航。卑而不敢接受挑战，或者想要出人头地而期望值过高的问题。贫困生经济困难是最直接的弱势，学校可以引用社会资针对贫困大学生的心理特点，学校应该重视其自我定位教育、源构建贫困生求职基金，对于家庭经济特别困难的学生给予自立自强教育、感恩教育。引导贫困生树立正确的贫困观，懂补贴，让他们在求职时免去后顾之忧，更加积极地投入到找工得自我接纳。端正心态，正确看待自己的优点和缺点，不能因作中为自己某方面不如别人，就因此否定自己的价值，以积极乐观的态度面对学习和就业时遇到的困难。就业时，可以通过适当参考文献：的性格分析l