教师信息素养调查及培训模式研究.doc

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1、教师信息素养调查及培训模式研究---------有关信息技术教育教学的课题研究方案一、教师信息素养调查及培训模式研究的现实背景及意义。本世纪以来通讯技术和信息技术迅猛发展，计算机、互联网及其相关技术正日渐普及，冲击了人们的工作、学习和生活。在学校里，传统的教育观念和教学模式陷入尴尬的境地，“一本书、一支笔”的教学方式必将被信息化、现代化的教学模式所取代。改变教学观念培养教师的信息素养成为我们重要而紧迫的任务。“百年大计教育为本，教育大计教师为本”要改变陈旧的教学模式，完成教育模式的转变，需要广大教师

2、从根本上转变自己的态度，培养自己的信息素养。但就当前学校情况来看，不同程度地存在“学生热，教师冷”的情形。教师对信息素养的认识尚有误区，甚至信息技术的运用仍停留在竞教或公开课上。因此改变教师的态度是培养教师信息素养工作的重点和难点。培养教师信息素养有着十分重要的意义，大到国家，小到个人。从个人看，身为教师必须走在时代前列，掌握先进的信息技术，才能做到答疑解惑，传道授业。从国家看，当今世界国家之间的竞争焦点是科技的竞争。科技靠人才，人才靠教育，教育是国力竞争中的重要组成。教师信息素养高低直接影响到是教

3、育质量，人才质量，科学技术，从而影响综合国力。所以，培养教师的信息素养，具有利国利民的重要意义。二、国内外教师信息素养调查及培训模式课题研究综述；1、国内教师信息素养的研究，发现国内主要存在：技术能力水平欠缺、过度依赖多媒体技术手段、硬件设施制约教师信息素养提高、对信息技术素养的重要性认识不够 这几方面的问题。主要从通过 ：加强教师的信息意识和信息观念的培养、做好新教师的现代信息技术教育培训、加强在职教师信息素养的继续教育、设计合理的评价指标体系、学校行政领导的支持和激励机制的建立 、建立优秀的培训

4、团队和机构等措施加以解决。政府及相关部门充分重视教师信息素养有了一定的提高，但是还有很大的提升空间。2、美国对教师信息素养培训是相当重视的。美国大学与研究图书馆协会（ACRL）2000年制定了“信息素养教育标准”，为信息素养教育提供了评价的框架。该标准包含了5项标准和22项具体的评价指标，其主要内容包括：　一、教师应具备明确信息需要的内容与范围的能力。二、教师应具备高效获取所需信息的能力。三、教师应能客观、审慎地评价信息与信息源，并将其纳入信息库与评价系统。四、教师个人或作为群体的一员能有效地利用信

5、息以完成特定的任务。五、了解有关信息使用的经济、法律以及社会因素，获取与使用信息要符合道德与法律规范。具体评价指标涵盖了了解信息与信息技术使用的相关法律、道德伦理以及社会经济问题；在存取、使用信息资源时能够遵守法律、法规、信息资源提供的规定已成为约定俗成的规则。三、课题研究对象、主要内容及方法；1、研究对象：研究方法：普遍调查问卷与抽样座谈相结合。2、主要内容：（1）、调查问卷内容：(暂定)教师信息素养调查问卷教师姓名：               所教学科：             所教年级：  

6、      一、客观多项选择题(有些可以多选)1.你使用word类的文字处理软件的熟练程度：（    ）a.会用，但很少用b.用于打字，但很少进行文字处理c.经常使用，并对文字进行简单处理d.会用word进行图文搭配的材料编写e.能使用word文档在邮件中当附件发送2.你懂得使用word类的文字处理软件的哪些技巧：（    ）a.可以进行编辑，如复制、剪切、粘贴等b.可以对文字进行简单处理，如加粗、倾斜、下划线以及改变字体、字号、颜色等c.可以进行较复杂的处理，如插入图片、表格、超级链接等d.懂得排

7、版和页面设置并能使用打印机将文档打印出来3．你拥有自己的Email电子邮箱吗？（    ）a.没有，只是偶尔借用父母的电子邮箱收发邮件b.自己有一个电子邮箱，有时收发邮件c.自己有一个电子邮箱，经常收发邮件d.自己有一个电子邮箱，经常和国外的师生发邮件e.自己有一个电子邮箱，懂得回复转发删除功能,能有效管理自己的邮箱4.在网上,懂得文本、文件、图片的上传和下载吗?（   ）a.知道如何下载和保存网页b.知道在BBS上注册自己的账号并登录后才能发帖子c.知道在BBS上转发/回复他人的帖子d.除了B

8、BS以外还曾使用过Weblog撰写网络日志。5．你使用过下列的即时聊天软件吗？（    ）a.没有使用过b.使用过QQ,MSN或雅虎通，并拥有自己的账号c.使用QQ,MSN或雅虎通的时候，能即时发送与朋友同学的分享的文件d.使用QQ,MSN或雅虎通的时候，能即时使用文字和语音甚至视频交流6．下列文件的格式你知道的有哪些？（     ）a.word文档的文件扩展名.docb.文本文件的文件扩展名.txtc.图片的文件格式扩展名.jpgd.图片的文件格式扩展名.bmpe.