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时间：2020-06-21
《一片叶子的面积的故.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、“一片叶子的面积”的故事背景：教学”图形的面积“后，学生在多样化数学活动中，学会了计算长方形、三角形平行四边形的面积后，我想，学生的知识能否适应生活世界的复杂性，于是我们布置了这样的一项探究作业。作业布置：找到“一片叶子”，计算它的上面的面积大约是多少？学生完成情况：学生的发现：计算不规则的图形的面积的基本做法与策略，自主开展了“剪、拼、移、”等操作方法，体验了“转化”数学思想方法在生活中的广泛应用的乐趣。
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