论我国体育教育管理改革新思路

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1、论我国体育教育管理改革新思路　　摘要：面临我国体育事业迅速腾飞的现状，现行的体育管理教学机制已经很难应对当今体育事业发展中所出现的问题并切其已经表现出一定的滞后性。如今体育教学改革正在高校中大范围的进行着，这使得体育管理教学的知识理论与实践在不断的提升和完善。在辨证的分析探究西方先进的体育管理教学理论的和应用的基础上，提出适应我国当前形势下的体育管理教学改革模式，应该转变教学观念，完善教学方法做到理论与实践相结合。本文就提高体育管理教学的质量对我国体育管理教学改革提出几点思考建议。关键词：体育管理教学改

2、革新思路近年来我国各高校都进行了体育教学改革，使得体育管理专业的教学水平得到了提升，但是在体育管理的实际教学中仍然存在一些问题需要进一步完善。这需要我们对体育教学管理的教学进行改革，进一步提高体育教学管理的科学水平，探寻体育管理教学改革的新思路，进而推动我国体育管理教学专业教学的发展。一、我国当前体育教学管理所存在的问题1.体育管理人才的培养目标不明确7为实现教育的一定目的的学校往往设置一定的教学目标，作为一种对学生的概括性要求。教学目标是教师教学的参考和对学生的最终期望也是学生进行学习的指导。通过调查

3、可以发现很多学校对体育管理专业的培养目标不够明确，导致学生对该专业的前景一片迷茫，不利于学生学习积极性的调动。学校没有清晰的人才培养目标就不能很好的形成体育管理人才的培养方案。2.教学内容繁琐、陈旧教学内容是学生所学知识的主题，是教师教学的指导思想和教学目标的指引方向，是学生达到教学目标的桥梁和保证。由于传统体育思想的束缚，体育教学管理的教学仍然局限于体育竞技的内容，缺乏实际体育管理的内容，导致学生的学习偏离了学习的重点。伴随着人民的生活水平的提高，进行体育运动锻炼已经成为一种流行的生活方式如大众健身、

4、休闲体育等方式。当前繁琐的体育管理专业教材已经很难满足当前社会对体育管理人才的需要。学生学习体育管理的目的是解决具有中国特色的体育发展中所遇到的问题，从而更好地为解决体育行业中信息资源、体育资源和社会资源三者的和谐存在的问题，促使学生养成体育意识和能力，使学生养成终生锻炼的习惯，使其保持良好的健康状态，为其去的自身价值打下坚实的基础。3.当前体育管理教学方法与手段存在一定的问题7当前体育教学中存在的教学方法与手段是多种多样的，但是由于受各种因素的影响得以实施的往往是那种花费少的手段与方式。教学方法是教学

5、目标得以实现的直接途径，其直接影响教师的教学效果与学生的学习成果。体育教师一直以讲授、示范、练习、巩固、提高的单线式教学方式。单一重复的教学方法容易使学生反感，并且忽视了学生是学习的主体教师是知识的传授者而不是灌输着的事实，势必会对学生的学习积极性与学习的兴趣产生影响，不利于学生对知识的汲取和学生自身的进步。4.当前对体育管理教学的评价体系存在一定的问题教学评价对教师掌握学生的学习状况有一定的帮助作用，能对体育课程进行定性、定量的分析，能使教师更好的调整教学计划和把握教学经验，从而提高教学质量。对体育管

6、理教学的评价有几个目的，一是使教师了解学生的学习状况，二是对老师的教学效果进行评价，三是使学生了解自己的学习现状有利于学生查缺补漏。现行的教学评价存在许多问题如评价问题不全面，评价方法不科学。现行的教学评价体系不能很好的反映教学状况，过分的注重评价结果，忽视差异性的存在。只注重老师对学生的评价而忽视了学生对教师的评价。5.在实际体育管理教学中理论课所占的比重与实践课十分不协调7体育管理教学是由理论课和实践课两部分所构成的，理论课与实践课的比例关系是否合理直接关系到课程的教学成果，两种比例分配合理是课程目

7、标能不能实现的关键性因素。当前体育教学管理课程中存在重视理论而忽视实践的现象，理论课与实践课所占的比例严重失调。更有甚者将一个学期的实践课集中到一个学期的某几天完成，这严重的影响了体育管理课的教学效果。在体育管理的实际教学中教师应该充分掌握理论与实践的比例，只有这样才能真正培育出体育管理方面的人才。二、针对体育管理教学中存在的问题提取改革的新思路1.建立合适的体育管理教学体系实现教学目标的主要途径是教学体系，合理的教学体系对于教学目标的实现是有十分重要的显示意义的。要培养适合新形势的合格的体育管理人才，

8、合理的体育管理教学系统的建立是关键环节。体育运动的重要目的就是为了保持身体的健康状态，为了培养出学生健康状况维持的指导者和促进者学校应该制定出与体育管理人才培养目的相适应的教育教学体系。健康不仅仅指的是身体健康，健康是一个多维度的概念，为了成功的培养出体育管理人才使其知道如何通过体育锻炼指导学7生保持健康状态，就必需要掌握多方面如生理学、解剖学、运动心理学等学科的知识。这都使得学校应该改变以竞技体育为核心的体育教学体系，在其教学内容上和教学