国家中等职业教育改革发展示范学校评估汇报材料

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2、国家三部委批准为国家示范校立项建设单位。确定了机电、模具、汽车、会计等四个重点建设专业与综合职业能力评价、非遗传承教学两个特色项目，共有64个子项目、483项任务。两年，我们认真执行建设项目的进度计划，严格遵守示范校建设项目的资金安排，采取与创新“七大举措与机制”，圆满完成了示范校建设项目的各项任务，取得了“八大成果”，收获了“五大提升”。二、示范校建设的“七大举措与机制”一是抓学习，形成全员参与机制。我校编写《示范校建设常识100问》宣传读本，开展各种形式的学习和教育活动，邀请多位专家作专题讲座，并且还组织全体教师进行示范学校建设常识测试。以提高认识，

3、调动全体教师参与示范校建设的积极性。二是抓组织，完善组织管理机制。我校成立了示范校建设领导小组，下设示范校建设办公室和四个重点专业、两个特色项目等六个项目工作组。并且聘请了20多名行业专家为示范校建设顾问。三是抓分工，注重责任落实机制。我们制订了《项目实施管理办法》，将目标任务分解为483个验收点，与各项目工作组签订《示范校建设责任书》，层层落实，责任到人。四是抓检查，强化过程监测机制。我们实行示范校建设进度报告制度和定期检查制度，建立科学的跟踪监测机制。每个校级领导联系一个重点专业建设项目，经常召开推进会、协调会、研讨会和成果汇报会。五是抓交流，建立信

4、息共享机制。我们积极参与全国、全省示范校建设协作会的各项活动；牵头组建“浙江省示范校建设五校联盟”，定期召开专题会议；并考察了本省和广东、xx等省的18所中职学校的示范校建设情况；建立示范校建设信息通报制度，编制21期工作简报，建设专题网站，及时报道、交流示范校建设项目建设的进展。六是抓规范，完善资金管理机制。我们制订《示范校建设项目专项资金管理办法》，成立专项资金领导小组，切实规范项目资金的使用和管理。示范校建设项目建设资金预算投入280万元，实际投入资金2940万元，实际支出2936万元。资金投入及时、管理规范、使用效果显著。关于这方面的详细情况，将

5、由我校的夏其明副校长进行专题汇报。七是抓考核，建立评价激励机制。我们制订《示范校建设项目绩效督查考核办法》，实行示范校建设项目建设责任制和责任追究制，采取每月通报、逐季分析、半年告诫、期末奖惩的办法，激励全校教职员工始终处于负重赶超的状态，为示范学校建设提供强劲动力。三、示范校建设的“八大成果”我校的示范校建设取得了巨大的成果，主要表现在培养模式、程体系、教学模式、教学资库、实训基地、师资队伍、特色项目、校企合作等八个方面。1构建技能型人才为目标的培养模式我校依据企业人才需求，确立了技能型人才的培养目标。各专业依据培养目标及自身特点，通过企业调研、教师讨

6、论、专家论证，构建了各具特色的人才培养模式，并付诸实施。例如机电技术应用专业的“三位一体、工学结合”模式（培养规格融“知识、能力、素养”为一体，培养内容融“公共通用能力、专业基础能力、发展迁移能力”为一体，培养途径融“学校、社会、企业”三个培养平台为一体）,模具制造技术专业的“学产研一体、四层分步递进”模式（依托学校模具产学研中心的平台，开展产学研一体化实践，对学生进行“基本素养”、“专业核心技能”、“专业综合技能”、“研发创新能力”四层分步递进培养）,汽车制造与维修专业的“1+2+3+4”模式（融校企一体、兼维修制造二个方向、集理虚实三种教学，备四种主

7、要实训），会计专业的“学做结合391”模式（证岗三融通，教学做三合一，知能素三拥有，三个融合九个要素，最终实现一个目标）。2构建岗位需求导向的程体系根据“程内容本土化、程结构模块化，程形式项目化”的总体思路，大力改革教学内容，开发校本教材，形成了校企合作开发校本程的特色，重构了“公共基础程＋专业核心程＋项目教学”的程体系。两年，我校开发出24种教材并正式出版发行，其中模具制造技术专业7种核心教材已在全省推广使用。我校成功入选浙江省中职“做中学”教材开发试点学校。3构建理实一体的教学模式我们树立了“教学过程对接生产过程”的理念，以示范校建设为契机大力推进教

8、学模式改革，广泛开展理实一体、项目教学等教学模式的研究与实践，有效地提高了人才培