驱动教学模式在中职基础会计课中的运用.doc

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1、驱动教学模式在中职基础会计课中的运用摘要：本文阐述了驱动教学模式的概念和特点，分析了驱动教学模式在中职基础会计课中的构建方法和实施过程，并对驱动教学模式在中职基础会计科屮运用的效果进行了评价，以期为提高屮职基础会计课的教学质量和教学效率提供参考价值。关键词：驱动教学模式中职基础会计课运用措施基础会计课是中职院校中财经类专业的基础课程，英应用性、理论性与实践性较强。如果教师在教学中，仍然采用传统教学方法组织教学，会让学生感觉课堂教学枯燥乏味，无法实现预期的教学目的。因此，教师在课堂教学的过程中，可以尝试采用驱动教学模式，以便

2、激发学生的学习兴趣，提高基础会计课堂教学的质量。[1]一、驱动教学模式的概念和特点1•驱动教学模式的概念驱动教学模式是以建构主义作为教学理论，对教学内容采用探究式的教学方法。教师按照学生的实际水平，对教学内容进行科学合理的设计，并引导学生相互协作完成教学任务，使学生在任务完成过程中了解和掌握教学内容，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，其步骤为：创设教学情境一提出任务目标一完成任务一归纳总结一检查评价。2•驱动教学模式的特点首先，驱动教学模式的教学主体为学生，教师在其中担负着引导和辅助的作用。教师需要为学生创建合适

3、的任务情境，调动学生学习的积极主动性充分发挥学生的自觉性和创造性。其次，在驱动教学模式下,教学活动需要围绕任务进行。教师依据教学内容，为学生设计科学合理的教学任务，讣学生在循序渐进地完成教学任务的过程中，对教学内容进行分析和探究，最终掌握教学内容。最后，驱动教学模式将理论和实践完美结合。驱动教学模式解决了传统教学中理论和实践相互脱节的问题，将枯燥抽象的理论知识与形式多样的教学任务相结合，在丰富学生理论知识的同时，提高了学生的分析能力和创新能力。[2]二、驱动教学模式在中职基础会计课程中的体系构建在驱动教学模式屮，教学任务的

4、合理选择是教学成功的关键环节。教师在选择教学任务的时候，需要结合教学内容与学生实际水平，让学生在顺利完成教学任务的过程中，体会到学以致用的成就感。教学任务的设计思路为依据教学内容和教学目标，按照教学需要，将其细化为不同的设计任务，每个任务乂细化为不同的活动，并安排相应的课时，最后以任务开展教学活动。以开展会计核算工作为例，教师可以将其设计为如下活动：建账（2课时）、填制凭证（4课时）、登记账簿（4课时）、对账结账（2课时）和编制报表（6课时）等五个活动，以保证学生在完成这些细化活动的过程中，切实了解和掌握会计核算工作。同时

5、，教师基于驱动教学模式构建的中职基础会计课程体系，可以将教学课程的安排更为科学合理，将教学内容系统化和条理化，易于学生理解和接受。三、驱动教学模式实施的过程1•创建合适的教学任务情境教师在教学活动中耍善于创设合适的教学任务情境，这对于教学成功至关重要。教师创设的任务情境要贴近学生的实际生活，可以完成任务的过程中集中学生的注意力，激发学生的求知欲和探究欲，更形象直观地呈现教学知识。例如教师耍求学生完成识别会计耍素教学任务的时候，可以先将班级人员合理分组，模拟创建企业形式，并为创建的企业正确命名，说明企业的业务范畴，这样学生在

6、完成任务的时候，就会将抽象的知识形象化，充分调动了学生的学习积极性。2•提出明确的教学任务目标在创建教学任务以后，教师需要明确教学目标，如学生要明白企业在进行生产经营活动时的资金来源、资金数目和企业资产表现形式等，并要求各学习小组将自己企业资产情况、负债情况与所有者权益情况仔细分析，记录其具体的金额。3.完成教学任务学生明确教学任务的目标以后，通过分析教学任务，対于企业资产、企业负债与所有者权益等相关概念就会有深刻的认识，再通过分析自己组建企业的生产经营活动，很容易就得出企业资产即资金表现形式，企业负债与所有者权益即资产来

7、源，两者在数冃金额上相等的结论，并进一步推导出“企业资产二企业负债+所有者权益”的等式。4•归纳总结教学内容当学生推导出等式以后，需要对其正确性进行验证，教师可以为其设计相应的习题任务，如在企业建立以后，企业的银行存款为多少？①2014年2月，企业购进一台设备，价值为15000元。②2014年3月，企业从银行短期贷款150000元，并将贷款乂存入银行。③2014年4月，企业接受其他企业投资10000元，并将投资存入银行。任务要求：①写出企业在每一项经营活动中的资产、负债和所有者权益的金额变化；②分析题目中会计耍素金额，及其

8、之间的关系；③分析会计耍素等式在经营活动中是否始终成立。通过题耳任务的练习，学生不仅巩固了教学内容，而且提高了学生分析问题与解决问题能力。[3]5•学习效果评价在驱动教学模式下，教师作为教学活动的组织者和引导者，不仅要为学生营造轻松的教学环境，而且耍时刻关注教学任务的实施情况，保证学生的探究活动顺利进行