四年级语文上册第四组15猫第一课时教案.doc

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1、基本信息年级四年级学科语文教学方法陶冶法教师罗红日单位来宾市兴宾区第四小学课题名称四年级语文上册第四组15.猫第一课时教案学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。   本课是老舍先生的作品，学生非常喜欢小动物。教学中要抓住作者描写猫的精彩语句，引导学生品析领悟描写动物要抓住特点进行描写。学习作者表达感情的独特方法。教学目标分析要点

2、：.知识目标；.能力目标；.情感态度与价值观。1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。 2．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 4．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学过程一、谈话导入新课。今天我们一起学习的课文是《猫》，这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多优美的文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种美的享受。接下来我们一起走进文章，了解老舍爷爷笔下的猫吧。二学习活

3、动流程、活动一：初读课文，学习字词，把课文读正确。关键问题：课文主要写了什么？活动要求： 1.自读课文，圈画生字，自学生字词，.标出自然段序号。2小组合作.朗读课文，把课文读正确、通顺，思考讨论关键问题。3指名交流学习生字词，回答关键问题，全班分享。活动二：细读课文，整体感知  关键问题：老舍笔下的毛是怎样的呢？学习活动要求：1、 自读课文，划出两个能概括课文内容的句子。 2·、全班交流：两个能概括课文内容的句子。3、（出示句子）说说各自的理由，教师根据学生的思考和认识，随机引导、总结： （1）老舍先生写的两个重点内容（板书：古怪、淘气

4、） （2）哪几个字自然段围绕第一句话写的？哪几个自然段是围绕第2句话写的？。（3）通过这两句话，了解课文的主要内容。4、教师总结阅读方法。活动三：写生字、词语                         三、赏读课文，体会“更可爱”。  1．欣赏满月小猫的图片，激趣感受小猫的更可爱。  2．初步理解“更可爱”，自读感受满月小猫的更可爱。  3．创设情境朗读，升华情感。板书设计板书：老实贪玩尽职古怪温柔可亲一声不出15、猫勇猛胆小爱可爱作业或预习1、练习背诵自己喜欢的段落2、读“阅读链接”，比较写法。自我评价本教学设计比较符合学生的实

5、际，学生学起来很容易。导师评议:单位：姓名：日期：