与孩子们共同成长.doc

《与孩子们共同成长.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、与孩子们共同成长——班级管理工作点滴“只为成功想办法，不为失败找理由”，这是我和我的2011届七（6）班学生们共同制定的班训，它激励着我，也激励着我的孩子们。2011年9月，我担任七（6）班班主任，从教14年来，虽然在政教处工作，但正真能带一个属于自己的班还是头一回。并不年轻的我在带班管理上还是会有许多困惑和不解，可我从来没有放弃过。在班主任工作中，我以热爱、宽容、发现、鼓励、责任、坚持为班级管理工作宗旨，努力让孩子们主动的，生动活泼的发展；关心每一个学生，用全身心的爱为他们提供最合适的教育。在此将一年多的班级管理工作点滴与各位班主任交

2、流，期待能和各位同行产生共鸣。一、捕捉每一双闪光的眼睛“十年树木，百年树人”让我们每一个教育工作者明确所从事的工作是育人，产品制作坏了我们可申请报废，可是学生教坏了我们能申请报废吗?上班的第一天团领导说过：“一个有德无才的人他办不成事，而一个有才无德的人尽办坏事”我们老师培养的应是“德才兼备”的人。正当我带班的雏形还未确定时，学校送我到兵团党校参加省级班主任培训，在培训中《泰迪的故事》深深的打动了我，回到学校后我决定做一个像汤普森一样的老师，做一名开启学生心智的老师。育人为本，德育为先，在班级管理中我更注重德的教育。我学着“布罗迪”老师

3、，在第一个家长会上，让孩子们怀揣一个梦想，我告诉他们，谁能保持梦想，谁的梦想就一定能成功；谁能坚持不断的追求梦想，谁就能不断的实现梦想。因为盲童戴维怀揣着儿时的梦想，50年后，他真的成为了英国的内阁大臣。去努力吧，我的七（6）班孩子们，这个家长会不但孩子们的眼睛亮了，也触到了家长们心理最柔软的部分，我赢得了孩子和家长的心。在班级教育中我适时暗示我的孩子们无论干什么都要有目标，如果没有目标，那就是一只无头苍蝇会四处碰壁。一、让每一个孩子从内心里在乎自己要想带好一个班，一定要让他们在乎你。我们一定要努力做一名让学生在乎的老师。像我这个年龄的

4、班主任要想让孩子们在乎，就得在“爱”上下功夫，“蹲下身来看学生”，也就是站在学生的角度看待学生的行为。只有蹲下身来，我们才能正真理解他们成长道路上所犯错误的原因；只有蹲下身来，我们才能正真成为他们的朋友；只有蹲下身来，我们才能让他们懂得尊重与被尊重的内涵。在生活中我更加关心他们，我们班团部学生只有7人，其余全部是连队的，所以住校生特别多，我时常去学生宿舍，从他们的眼神中可以看到，他们内心是非常高兴的。尤其劳动，我和他们一起，我很少因劳动不自觉而说他们，我们班打扫雪从来都是男生的事情，每次我都和他们一起去，感受最深的就是享受劳动带给我们的

5、快乐。真的，我认为劳动是最能体现一个人的品质，和孩子们一起劳动，我真的是在享受快乐。有一次周六下雪，原本周日下午住校生们就会主动把雪扫完，可孩子们认为雪不是很大，周一上午在干，周日晚自习我去查人时，就不太高兴，因为我怕耽误听写单词（我们班在9:30—10:00之间是听写单词的时间）我就随口说句，明天早上9:30前打扫完。第二天早上9:30我来到教室，孩子们都在教室看书，我怯生生的问：“你们把雪扫完了”？孩子们看看我，只是点了点头。那一阵我有一种说不出的心酸，孩子们几点来的，他们吃饭了吗？这么一群懂事的孩子，我们有什么理由责备他们，不带好

6、他们。只要孩子们能做到的，他们一定会努力去做。做不好，是因为能力有限，我们应该帮助他们努力度过学习困难。每当静下心来，反思自己的班主任工作，我常常记不起孩子们带给我的不快。每每任课老师告诉我孩子们的学习劲头不足时，我都会非常难过，我不知如何下手，在我眼里、心里，除了一些学生在学习上有困难，其他的一切都让我无法挑剔。