幼儿园大班轮子工程师教案.doc

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1、二机床幼儿园教师优质课评比2016.11轮子工程师活动名称:轮子工程师活动领域:科学活动班级:小二班执教教师:张燕设计意图:汽车是小班幼儿比较感兴趣的事物,以寻找图片中的各种轮子引起幼儿的设想,以“森林赛车比赛”为依托,激发幼儿自己探索哪个图形是最适合轮子的欲望。从而让幼儿感知各种图形的不同特征,明白圆形是最适合的轮子。同时,能够做生活中的有心人,去发现身边隐含的图形世界。活动目标:1.通过比较,感知圆形、三角形、正方形的不同。2.初步感知图形与生活的人密切关系。活动准备:圆形、三角形、正方形积木若干、ppt课件活动过程:一、组织幼儿欣赏带轮子的图片,激

2、发幼儿的兴趣1.请幼儿观察各种带轮子的图片,进行提问:这些是什么?2.找一找图片中交通工具的轮子,一个轮子的是什么车,两个轮子的是什么,三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么?二、创设情境“森林赛车比赛”,请幼儿观察、探索实验各种不同形状的轮子1、设置情境,进行设问:哪种形状的轮子汽车跑的最快呢?设问:刚才我们观察到的轮子都是什么形状的?其实在图形王国里还有好多的图形宝宝,比如,三角形、正方形、长方形等等,那么这些图形他们能不能向前滚动呢?不仅老师有这样的疑问,动物园里的小动物也遇到了这样的困难。最近,森林里要进行一场赛车比赛,小动物们都想

3、赢得这次比赛,可是他们不知道选择什么样的车轮才能让车子跑的快,希望我们可以帮助它们找到最合适的轮子。我们一起实验一下那种轮子跑的快。2、教师正面示范操作方式,幼儿进行操作探索,教师观察幼儿操作情况实时进行个别指导。教师小结:圆形轮子跑的最快,因为它可以向前滚动,而正方形和三角形的轮子是向前滑动,相对慢一些。三、找一找生活中的图形引导语:我们知道了这三种图形的前进方式,那么他们在生活中还有没有其他用途呢?小朋友来看一下我们生活中还有那些地方有这些图形。出示生活中的一些物品,请幼儿找出其中的图形。四、活动延伸请幼儿回家后和家长一起寻找家中的不同图形。

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