中考作文构思技巧.doc

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1、[作文宝典]中考作文构思技巧中考作文现状及背景众所周知，作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域，也是提高语文成绩最显著地关键点。因此，在课堂作文教学中，遵循自主性、活动性、创造性的教育原则，创设良好的教学环境，对发展学生个性，推动综合素质发展，有十分重要的意义。中考作文指导理念针对初中学生作文障碍，开设各种类型的作文书写结构，系统地构思，以中学作文目标全程序列训练整体设计，依照新课程标准，按照记叙文的几个经典类型，情感类，感悟类，励志类，人性类，确定了以对比、渲染、细节描写片段内容为主的训练方案，渗透思维训练和细节训练，构建全方位，立体式

2、作文训练体系。中考作文构思方法构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序化、审美化的思维过程，因为每个人的大脑的思维方式不同，所以分解和组装的方式也呈现多种多样，这里介绍几种大家常用的构思法，以打开同学们构思的路子。一字（词）贯穿构思：一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。如《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法

3、，文章从始至终以“背影”一词不达意贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。运用此法，要注意文章要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味。片断组合构思法：片断组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。运用片断组合的构思法需要注意的是：A、所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列

4、片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。B、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。C、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。横向的排列要安排好主次、实虚的关系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。悬念设置构思法：悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。纵横对比构思法：纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。运用这种方法构思，形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象。或动静对比，或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立，或冬夏对比，

5、或天地对照等等。欲扬先抑构思法：欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。时空推（转）移构思法：时空推（转）移，是指在选择材料后以时间的推移或空间的转移来组织材料行文的一种构思法。成果展示情感类范文那声音常在我心田撑一支长篙，漾在记忆深处，鸟儿如银铃般的歌声、微风温情的呼唤，均已销声匿迹，唯有那自行车“叮叮”的响声常在我心田回荡。冷风扇过脸颊，寒意从脚尖传至心头，我紧抱双臂，独自一人在寒风中颤立。原本只想摆脱爷爷的接送，却反让任性害了自己。看着灰蒙蒙的车站，什么都没有。无意间，一个熟悉的身

6、影靠近。“爷爷！”我惊讶地叫出声来。他穿得不多，也没戴帽子，苍白的鬓发在风中飘荡，瘦削的身子在冷风中打着颤。他叫唤我上车，我踌躇了一会儿，怮不过他的坚持，只好坐他身后。车早已旧得不成样，歪斜的座垫束缚着我的身体。不时发出“叮叮”的响声。爷爷慢慢骑着，弓着背，塌着腰，不时回头笑笑，皱纹挤成一条缝，按按铃，“叮叮”的声音从手指间蹦出，如闪电般，划破浓雾。可我依旧蜷缩一团，任冷意如刀绞心。爷爷转过头，见我如此寒冷，便不假思索将唯一一件保暖的衣服脱下，套在我身上，我深深怔住了，霎时一股暖流滋润了我的心田，“叮叮”的声音依旧不绝于耳。风依旧肆虐地刮着，但一次又一次被那外套阻挡，我无比温暖

7、。爷爷在风中不住地咳着，那不断的咳嗽声却刺伤了我心中的软肋。风撩起他薄如蝉翼的衣袖，我瞥见了那龟裂的手在颤抖，银丝布满的头，一圈圈时光的伤痕更清晰了。我分明感受到有一束炙热刺破昏沉的空气混合着车铃的“叮叮”声，射在我的心田。雾越来越浓，风沙越来越大，爷爷越来越吃力。坡上，车几次要打滑，却都被他竭力控制住了。模糊中，又响起了“叮叮叮”的声音，萦绕在耳畔。他转过头，露出了微笑，紧接着又是阵阵咳嗽，伴着那“叮叮叮”的铃声一同传入耳际。我震撼了，没说什么，久久凝望着他那高大的背影。傍晚回家后，奶奶才