2014年秋九年级上学期物理教学计划.doc

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1、2014---2015学年九年级上学期物理教学计划双谊初中王长伟九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在这样一个前提下，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、学生情况分析　思想基础：总的来说，学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步；分析问题的能力也在不断提高，升学的压力迫使他们把更多的精力投入到学习中来。学习基础：由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，有些学生历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，我们更应该要看到积极的一面，采取有效措施努力提高整个

2、班级的物理教学成绩。二、教材分析本学期的物理共十章，重难点是电学以及磁现象，教材重视学生的实验能力、合作探究能力，能充分调动学生积极性。学好九年级物理应从以下几点入手：1重视现象观察　关注物理实验2.明确物理特点　注重理解运用3形成科学思维　构建物理模型4.掌握学习规律　关注中考走向三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般的实验操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；　　3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；　　4、学生的人平成绩达60分以上，优

3、秀率达10%，及格率达70%以上；四、工作措施1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，内容编排、教学要求及难度作了更科学的调整，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学

4、不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期要继续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。4、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。5、课堂教学中注意“三基”的训练在教学中就要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行

5、不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。6、加强演示和学生实验九年级物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验7、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理

6、事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。五、教学进度安排：第十三章内能4课时第十四章内能的利用3课时第十五章电流和电路6课时第十六章电压电阻5课时第十七章欧姆定律8课时第十八章电功率8课时第十九章生活用电3课时期末复习16课时