2013-2014学年第二学期英语教研组计划.doc

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1、老高川学校2013-2014学年第二学期英语教研组计划老高川学区郝媛一、指导思想以学校教导处工作安排为中心，以课程改革为重点，以新课程理念指导教研工作，结合我校实情，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，大力推进素质教育。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。2、继续新课程为中心，抓实英语学科教学常规。3、转变教师教学理念，转变教师教学方式和学生学习方式，提高学生学习兴趣。4、加强理论学习，搞好课题研究，推动教

2、学改革。三、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量在英语教学上，

3、教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校教导处的要求，进一步积极探索和全面实践，提高学校英语教学。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。3、坚持

4、听评课活动不动摇听课、评课将是英语组经常性的教研活动，经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，本年度教研组观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期

5、至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。4、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。5、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是英语教学中重要的教学辅

6、助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研

7、究，认真实施课题研究计划，及时总结和改进，力争做出，出好成果。四、工作安排：1、制定教学进度和计划，计划审签；2、组内集中学习，中考备考研讨；3、集中学习英语新课标，开展读名著活动，“微格”课题申报；4、组内集中学习优秀师德师风、“以老带新”活动，康艳八3英语示范课；5、组内集中学习如何做好学困生转化工作、开展经验交流；安排开展“人人达标课”活动；6、组内集中学习，武艳三3英语观摩课；7、组内集中学习，孟亚玲四2英语观摩课，七年级英语同课异构活动；8、“人人达标课”总结；9、组内学习多媒体课件的有效性，七年级作文比