培养良好的学习习惯(6).doc

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1、培养良好的学习习惯(6)教学目标1.指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内外主动预习、复习的习惯。2.结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。教学重点：1、教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。教学准备：挂图教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习已经学过的好的学习习惯。二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？(有助于自学能力的培养,提高阅读能力。)2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：(1)第

2、一幅图上画的是谁？在干什么？(2)指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺、自学生字新词小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。三、指导课内预习1.夸夸图上同学。看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的？%1同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真！%1你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。%1你们边读边圈圈点点，多专心哪！%1你们小组合作交流多热烈呀！大家一定有不少收获。2.

3、指导预习第一课。出示预习要求：%1读通课文，画出生字新词。%1正确流利地朗读课文，了解大意。%1再读课文，画出不懂词句，打上“?”。教师提示：不懂的词句如何解决？%1联系上下文理解。%1查字典。%1小组交流。%1质疑。学生预习，教师行间巡视。1.评评身边同学。四、提出课外预习的要求过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。%1查工具书。%1查相关资料。五、明确复习要求及重要性1.预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢？2.听童第周的故事。小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。②每

4、天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。六、总结通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。第二课时一、导入展示几份优秀学生作业，小结导入。二、看图，明确认真完成作业的意义1、出示挂图（第4页上图）学生观察，然后说说图上的同学们在做什么？2、集体讨论：为什么要认真完成作业？3、小结：“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。三、欣

5、赏优秀作业。1、学生看书上第4页的下图。2、指名说说看后的感受。3、集体评议本班认真完成作业的同学，加以表扬。四、观察图片，明确要求。1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？3、集体交流：(1)书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。(2)口头作业：认真对待，反复朗读。五、总结K长城和运河教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。3、能正确，流利，有感情地背诵诗歌。教学重点、难点：了解长城和运河的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。教学时间：两

6、课时第一课时一、导入激趣1、在我们中国，有两大建筑工程，一个像巨龙，一个像绸带•她们蔚为壮观，堪称“人间奇迹”，你们知道她们的名字吗？(师板书课题)2、生齐读课题。3、你们了解长城和运河吗？(运用课件或插图)二、初读指导1、自学课文.(1)各自轻读课文，要求读准确，读通顺，不多字，不漏字，不错字，不读破词、破句。(2)画出课文中的生字、生词，会读会写田字格中的生字。(3)联系上下文理解下列词语的意思。连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂2、教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助后进生自学。3、检查自学效果。(1)出示词语：驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写民族创造奇迹不朽天堂杭

7、州绸带(2)指名逐个读这些词语。(3)指名解释词语：连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断，一起一伏。曲折蜿蜒:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，生动的说明了长城弯弯曲曲，漫长延伸的样儿。谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。不朽：永不磨灭•本文指诗歌传诵千古。创造：本文指从无到有,艰苦而努力地建成。奇迹：奇异的景象。天堂：这里指美丽的杭州。⑷齐读出示的生词。(5)指导书写生字。重点指导：蜒族三、再读课文，边读边想每一部分各写了什么。四、理请脉络。1、默读课文，看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面？2、学生自学后讨论。五