0培养良好的学习习惯6

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1、课题培养良好的学习习惯6授课时间3.2教学目的知识目标指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。能力目标结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。情感态度与价值观教学重点教给预习的方法，养成良好的预习习惯。教学难点教给预习的方法，养成良好的预习习惯。教学时数2课时课前准备积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干教学过程第一课时 1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。    小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳

2、，才可以搭建得更高。  2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。3.根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”二次备课教育格言：“要成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏霍姆林斯基贴基石。4．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。 1．汇报预习本课情况。    ①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?    ②看懂了哪些图?有什么问题?    2．结合以上情况

3、说说什么是自主预习?预习有什么好处?小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。 1．夸夸图上同学。    再次看图②③④⑤教育格言：“要成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏霍姆林斯基，弄懂他们是怎样预习的?①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。    ③你们边读边圈圈点点，多专心哪！    ④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少

4、收获！2．指导预习第一课。出示预习要求：    ①读通课文，画出生字新词。    ②正确流利地朗读课文，了解大意。    ③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。    教师提示：不懂的词句如何解决?    ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。    学生预习，教师行间巡视摄像。    3．评评身边同学。给“成长塔”贴“教育格言：“要成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏霍姆林斯基基石”。    过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。    ①查工具书。②查相关资料。      1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑

5、筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?2．听童第周的故事。    小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。    ②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。    评“成功之星”：通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。第二课时教育格言：“要成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏霍姆林斯基1．汇报预习本课情况，相机提出为什么要认真完成作业。2．“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的

6、情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。今天我们就来学习培养良好的习惯——认真完成作业。　1、学生看书上第4页的下图。　2、指名说说看后的感受。　3、集体评议本班认真完成寒假作业的同学，加以表扬。1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？3、集体交流：（1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。还可从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议教育格言：“要成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏霍姆林斯基（2）口头作业：认真对待，反复朗读。（3）拓展作业：广泛搜

7、集资料，扩大视野。认真完成作业是一种良好的学习习惯。认真写好每项作业，我们可以有效地复习巩固所学知识，应该持之以恒。游戏激趣，使学生形象地认识到养成良好的学习习惯终身受益，它是成功的基础。明确预习要求和预习的好处图文结合，通过具体范例指导学生学会预习方法。这样便于学生模仿，很快地学会预习。明确课外预习的要求。通过童第周的故事，让学生明确复习的重要。明确“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，养成这个好习惯，才能成为真正的成功者。通过欣赏同学认真完成的寒假作业，让学生受