(河北)物理命题研究:优化训练8 力 运动和力.doc

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1、优化训练8力运动和力一、选择题1.(2015邯郸11中模拟)小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成),想试着用它去射地上的目标。他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出,如图。忽略镖头运动时所受的空气阻力,下列关于镖头能否射中A点的预测中,正确的是()A.一定能够射中A点B.一定射在A点左侧C.一定射在A点右侧D.控制速度大小,以上都有可能2.(2015连云港中考)一辆卡车在水平路面上匀速行驶,下列选项中的两个力属于平衡力的是()A.卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B.卡车所受的重力和卡车对地面的压力C.卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D.地面对卡车的摩擦力

2、和卡车对地面的摩擦力3.(2015海南中考)下列做法中,减小摩擦的是()A.短跑运动员穿上钉鞋B.自行车刹车时,用力握手闸C.车轮胎上有凹凸不平的花纹D.行李箱底部安装滚轮4.(2015承德2中模拟)如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,但没有推动,下列说法正确的是()A.人对车的作用力小于车对人的作用力B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力5.(2015广东中考)关于惯性现象的解释:①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用;②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性;③小

3、汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害;④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性,以上说法正确的是()A.①②B.②④C.③④D.①③6.(2015重庆中考)“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性,如图所示是现场的操作演示。下列分析正确的是()A.手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B.操作划船机运动时,运动速度越大,惯性越大C.静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力D.用脚调整踩踏板的方向,能让划船机转向,是由于力可以改变物体的运动状态7.(2015雅安中考)理想实验法是在观察

4、实验的基础上,进行合理的推想,得出结论,从而达到认识事物本质的目的,它既要以实验事实作基础,但又不能直接由实验得到结论。以下物理规律的得出符合这一物理学方法的是()A.欧姆定律B.阿基米德原理C.光的反射定律D.牛顿第一定律8.(2016原创预测)下列估测合理的是()A.我国国歌演奏一遍的时间约为5sB.人步行的速度约为1.1m/sC.一个普通中学生的重力约为50ND.人感到舒适的气温约为39℃9.(2015天津中考)一物块沿斜面匀速下滑,图中关于该物块受力的示意图正确的是(),A),B),C),D)10.(2015德州中考)如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛。经过激烈比拼,甲

5、队获胜,下列说法正确的是()A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力二、填空及简答题11.(2016原创预测)8月15日,2015年河北省青少年羽毛球冠军赛在唐山古治区举行。羽毛球碰到球拍反弹说明(1)____________;(2)____________,同时球拍变弯曲说明________________________。12.(2015成都中考)2015年5月11日,第九届全国残疾人运动会在成都开赛,其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳

6、馆展开。如图所示,游泳时向后划水,人向前运动,推动人向前运动的力的施力物体是________,此现象说明力的作用是________。13.(2015连云港中考)如图为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验。在水平桌面上放一物块,物块上面放有砝码,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,此时弹簧测力计的示数________(选填“大于”、“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小。取下砝码,水平匀速拉动物块时,与前一次相比弹簧测力计的示数将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。14.(2015安顺中考)重为120N的物体在80N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动,如图所示,

7、物体运动距离(s)-时间(t)图象如图所示。物体受到的摩擦力是______N。运动的速度是______m/s。15.(2015汕尾中考)如图所示,弹簧测力计的示数是________N。16.(2015襄阳中考)“襄樊大道”是襄阳市为纪念襄樊这个曾经的历史名称而命名的又一条景观大道,全长约6千米,如果公交汽车在“襄樊大道”上平均的行驶速度是30千米/小时,那么公交汽车跑完全程需要的时间是________min。三、作图与实验探究题17.(2015福州中考)请按下列要求作图。如图是第

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