八年级物理上册期末实验探究专题练习.doc

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1、八年级物理上册期末实验探究专题练习姓名：班级:2、（1）图屮，木块A的长度为cm。（2）图表示一支温度计的一部分，它的示数是考号：该物体的长度是cmo-

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30、『23456cmJ—30图75、如图所示，用力敲响音叉,并用悬挂的m料球接触发声的叉股，我们看到的现彖143、衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一貝装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？（1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦

31、耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑,于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调（填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递0（2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在,他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的有关。于是他猜想可能是下血装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较，上部没有浸到油，振动就较（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音咅调不同。4、如图7所示，用尺了作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌

32、边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：O1尺了伸出桌面的长度越长振动越,发出声音的音调越；02尺了伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越o由此可得出结论：音调的高低与有关是，此现象说明；舉料球的作用是图16、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线巾起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”

33、或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶屮的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：o（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是o图197、为了研究影了长度与哪些因素有关，某科学兴趣小纟R的同学做了如图实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地血上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）。（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：点光源的高度H/cm2030405060影了长度L/cm3()15107.56该科学兴趣小组同学

34、做此实验，想要验证的假设是（2）分析上述实验数据还可得出：在点光源逐渐上移过程屮，若点光源高度的增加量相同，则影了长度L的变化量（选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）图屮S可表示点光源到短木条距离，如果要研究影了长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作T8、某小纽•同学在“研究光的折射规律”的实验屮，按正确的方法安装和调节好实验装置。他们使光从空气斜射入水中，按表一中的入射角i依次进行了三次实验，并将相应的折射角1•记录在表一屮。然后他们使光从空气斜射入玻璃屮，重复上述实验，并将数据记录在表二屮。为了进一步探究入射

35、角i和折射角rZ间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列屮。表一（空气斜射入水）实验序号入射角i（度）折射角r（度）入射角的正弦sini（xlO-2）折射角的正弦sinr（xlO2）入射角的余弦cosi（xlO2）折射角的余弦cosr（xlO2）123.017.539309295236.026.759458189351.036.978606380表二（空气斜射入玻璃）实验序号入射角i（度）折射角r（度）入射角的正弦sini（xlOb折射角的正弦sinr（xlO2）入射角的余弦cosi（xlO2）折射角的

36、余弦cosr（xlO2）423.015.039269297536.023.059398192b51.031.378526385（1）分析比较实验序号数据屮的入射角i与折射角r变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：光从空气斜射入其它介质，折射角随入射角的增大而增大。（2）分析比较每一次实验数据中的入射和i与折射角r的大小关系及相关条件，可得岀的初步结论是：0（3）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）数据屮的入射角i与折射角r的关系及相关条件，可得出的初步结论是：o（4）请进一步综合分析比较表一、表二屮经运算后得到的数据及

37、相关条件，并归纳得出结论。（a）分析比较；（b）分析比较o9、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表:空气中的入射角i0°30°45°60°水屮的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角"0°17°24°30°分析表格中的数据，你肯定能