四年级信息技术下册《春季郊游邀好友》学案分析

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1、四年级信息技术下册《春季郊游邀好友》学案分析四年级信息技术下册《春季郊游邀好友》学案分析教学目标：【知识与技能】【1】了解常用聊天软QQ，会查找并添加好友。【2】知道备注好友，给好友分组的方法。【3】掌握给好友发送消息的方法。【过程与方法】【1】通过查找同学QQ账号并添加同学为QQ好友，学习通过QQ软和好友聊天，为讨论春游方案做准备。【情感态度与价值观】【1】培养学生使用网络进行交流的意识。【2】小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。教学重点：【1】了解常用聊天软QQ，会查找并添加好友。【2】知道备注好友

2、，给好友分组的方法。【3】掌握给好友发送消息的方法。教学难点：【1】培养学生使用网络进行交流的意识。【2】小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。时：1时教学过程：【备注】此教学设计作者为：淮北市袁庄实验学校张小龙环节教师活动学生活动设计意图一复习旧知创设情境播放：春天美景师：春天了，万物复苏，景色太美了！你想去外面春游吗？想去的地方太多了，觉得一节时间也讨论不完，回家后想继续和同学一起讨论。该怎么办呢？让学生讨论。引入QQ。问：你知道QQ软有什么功能吗？让学生讨论后回答。从中了解学生对QQ的认识程度。学生

3、欣赏中的春天美景，感受春天的美。学生讨论后回答。学生讨论后回答。先通过春天美景吸引学生的注意力，激发学生的积极性。回家后通过网络讨论，顺其自然地引出QQ软。二教师引导学习新知【一】添加好友1．出示任务：添加好友学生自学教材中第一个阶段框（任务）。指定学生演示如何查找并添加好友。问：添加好友时提示备注姓名、分组有什么作用？学生讨论后回答问题。问：好友申请添加你为好友后，有什么提示？让学生观察自己的电脑桌面，找一找。2．同意好友申请学生操作，同意同学的好友申请。讨论：是否所有的好友申请都同意？为什么？学生讨论后回答

4、。教师强调：不要随便添加陌生人为QQ好友，不要随便接受陌生人的好友申请。提醒学生同意添加好友后，要及时备注好友姓名。让学生备注好友姓名。【二】和好友聊天1．出示任务二：和好友聊天如何和好友聊天呢？学生自学教材第二个阶段框：和好友聊天。有经验的学生帮助没有经验的学生。提定学生演示，并向其他学生展示。给学生分钟时间，通过QQ自由交流。2．小QQ大安全（出示）明上网有礼貌，QQ安全很重要；密码信息保护好，小心提防被人盗；网上交友要谨慎，陌生身份请莫聊；不明链接不乱点，接收要记牢。先让学生讨论，然后说说对其中内容的看法

5、。学生自学教材。学生讨论交流后回答问题。观察电脑桌面，找出消息提示同意同学的好友申请讨论为什么不能随便添加好友添加好友并备注好友姓名学生自学任务二有经验的学生带领学习学生通过QQ和同学进行交流，感受用QQ交流的便捷。学生讨论并回答问题。自学教材是学生学习信息技术程的一个非常重要的方法。自学能力的提升对信息技术程的学习极其重要。通过讨论强调不要随便将陌生人添加为好友，不要随便接受陌生人的好友申请。任务二的处理，也是通过学生自学教材和有经验的学生带领学习。网络安全一直是需要关注的话题。先让学生讨论，再集体总结，可以

6、进一步强化学生对网络安全的认识。三组织竞赛巩固练习1．添加老师为QQ好友。提醒学生：QQ中没有“老师”分组，要先添加“老师”分组。教师演示添加分组的方法。再让学生独立操作。2．自主探究：更改头像和修改备注的方法。展示学生的探究成果。观看演示后，独立操作。自主探究任务。布置开放性的任务，一方面可以提高学生的学习积极性，另一方面对学生自学能力的提升也有一定的促进作用。四评价小结布置作业1．评价与小结师：本你学到了什么？你有什么体会？是否还有什么困惑？与同学分享一下。师生小结，进一步提醒学生网络交流时要使用明用语，要

7、注重网络安全。2．布置后作业回家后，添加家人为QQ好友；继续添加其他同学为好友。同学间交流本所得。结合“评一评“进行自评。与老师共同回顾和总结本知识点。评价过程可以帮助学生重新理解操作流程。进一步提醒学生网络安全的重要性，强化学生这方面的意识