乡村学校少年宫活动教案.doc

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1、.重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案活动时间第二周活动地点操场辅导教师周红梅、喻丹活动课题身体站立的基本姿势活动目的使学生了解鼓乐团活动知识。培养学生在树立自信心的同时,培养团队精神。及空中技术.二.使学生初步掌握挺身式跳远的起跳及空中技术.活动准备活动设计:一、热身准备活动(4×8拍)①头颈活动;②扩胸活动③振臂活动;④绕环活动⑤体转活动;⑥腹背活动⑦弓步压腿;⑧侧压腿⑨活动膝关节;⑩活动踝腕关节二、鼓乐团活动基本知识三、着装要求四、欣赏、感受鼓乐团音乐的美五、随音律有节奏地律动六、集合队伍、组织学生进行放

2、松活动Word范文.活动小结:1、学生学习积极性比较高;2、初步了解了鼓乐团活动的基础知识。重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案活动时间第三周活动地点操场辅导教师周红梅、喻丹活动课题地面素质练习:踏步练习活动目的主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质,同时为把杆和中间的训练做好最重要的准备。活动准备Word范文.活动设计:一、热身准备活动(4×8拍)①头颈活动;②扩胸活动③振臂活动;④绕环活动⑤体转活动;⑥腹背活动⑦弓步压腿;⑧侧压腿⑨活动膝关节;⑩活动踝腕关节二、1、头部:目视前方

3、2、抬腿:这是踏步的基础练习。步法塑形。3、摆臂:这是踏步的上身基础练习。4、踏步:连贯起来完成动作。三、放松活动四、课堂小结,提出表扬和批评五、布置课后练习活动小结:通过这节课的学习,大部分学生已掌握踏步活动的基本方法。重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案Word范文.活动时间第四周活动地点操场辅导教师周红梅、喻丹活动课题地面素质:腿的练习活动目的熟练掌握踏步活动,腿的练习教学活动准备活动设计:一、复习1.头部:目视前方2、抬腿:这是踏步的基础练习。步法塑形。3、摆臂:这是踏步的上身基础练习。4、踏步:连贯起

4、来完成动作。二、教学1、复习踏步训练2、加强腿部练习3、大踢腿:前、后大踢腿前腿接后腿、后腿接前腿旁腿接拔腿三、放松活动四、课堂小结,提出表扬和批评Word范文.活动小结:学生大体掌握了腿的练习方法,在实际练习中基本能运用。重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案活动时间第五周活动地点音乐室辅导教师周红梅、喻丹活动课题认识:鼓乐团相关乐器活动目的 基本掌握乐器知识活动准备准备多媒体课件、各项乐器Word范文.活动设计:一、准备1.整队集合2.师生问好3.清点人数4.宣布本课内容及要求二、基础认知训练1、多媒体播放P

5、PT2、先自学3、教师仔细分类讲解4、观看鼓乐团视频四、自行记忆五、教师提问活动小结:学生通过训练,基本掌握了乐器知识,本节课效果良好。重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案Word范文.活动时间第七周活动地点音乐室辅导教师周红梅、喻丹活动课题认识:接触鼓乐团相关器乐活动目的使学生了解乐器特点,树立自信心、培养团队精神。活动准备准备多媒体课件、相关乐器活动设计:一、准备1.整队集合2.师生问好3.清点人数4.宣布本课内容及要求二、教师讲解、示范1、讲解大军鼓、小军鼓、大军镲、小军镲、小号的乐器特点2、示范乐器演奏

6、的方式方法3、观看鼓乐团各类乐器的分解视频4、选出适于各项乐器的演奏学生三、结束集合队伍、组织学生分散练习活动小结:学生学习积极性比较高。初步了解了鼓乐团活动的乐器基础知识。Word范文.重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案活动时间第八周活动地点音乐室辅导教师周红梅、喻丹活动课题学习《出旗曲》活动目的使学生了解各项乐器的基本演奏动作,培养学生动作协调能力。活动准备准备多媒体课件、相关乐器活动设计:一、准备自由随意的演奏自己的乐器二、教师讲解、示范1、学习看乐谱2、学读乐谱,读法准确3、学习手法4、分解练习训练,

7、先训练大军鼓与大军镲,再训练小军镲,最后训练小军鼓5、复习今日所学内容三、结束集合队伍、组织学生进行放松活动Word范文.活动小结:学生学习积极性比较高。初步了解各项乐器的动作要领。重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案活动时间第九周活动地点音乐室辅导教师周红梅、喻丹活动课题训练大军鼓活动目的使学生了解大军鼓的基本演奏动作,培养学生动作协调能力。活动准备准备多媒体课件、相关乐器Word范文.活动设计:一、准备按照大军鼓的乐谱演奏自己的乐器二、教师讲解、示范1、学习看大军鼓的乐谱2、学读乐谱,读法准确3、学习手法4

8、、分解练习训练5、复习今日所学内容三、结束集合队伍、组织学生进行放松活动活动小结:学生学习积极性比较高。初步了解大军鼓的动作要领。重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动教案活动时间第十周活动地点音乐室Word范文.辅导教师周红梅、喻丹活动课题训练大军镲活动目的使学生了解大军镲的基本

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