教师Word版文档第一课 学案1.doc

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1、第一课　神奇的货币学案1　揭开货币的神秘面纱学习目标要点晨背1.了解商品的含义及其基本属性。2.理解货币的含义和本质。3.理解货币在商品交换过程中的职能和作用，学会结合现实材料进行分析和应用。1.货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就2.货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能。是一般等价物。3.纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。4.全面理解纸币的含义及发行规律，探究分析通货膨胀和通货紧缩的原因、影响及对策。探究一　货币的本质1．商品及其基本属性(1)含义：商品是用于交换的劳动产品。图示　商品

2、、劳动产品和物品(2)基本属性：使用价值和价值。2．货币的本质(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。(2)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。(3)本质：货币的本质就是一般等价物。想一想：货币和其他一般等价物有什么区别？提示：货币是固定地充当一般等价物，其他一般等价物则不是固定的。小丽好奇地问妈妈：“为什么您买的白毛衣是商品，而您给我织的红毛衣就不是商品了呢？”妈妈告诉小丽：“白毛衣是用钱买来的，用于交换，所以是商品，而我给你织的红毛衣没有用于交换，所以不是商品。”(1)什么是商品？你知道妈妈给小丽织的红毛衣为什么不是商品吗？(2)商品有哪

3、两个基本属性？答案　(1)商品是用于交换的劳动产品。妈妈给小丽织的红毛衣虽然是劳动产品，但不用于交换，所以不是商品。(2)商品具有使用价值和价值两个基本属性。1．判断商品的方法(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。(2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。(3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。2．商品使用价值和价值的关系提醒　有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。3．正确理解货币的本质货币的本质是一般等价物，可从以下三方面来理解：(1)从货币的定义来看，货币是一种商品，但又与其他商品

4、不同，货币是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品，并且表现其他一切商品的价值。(2)货币又和其他一般等价物不同，只有当贵金属用来固定地充当一般等价物时，才标志货币正式产生。(3)从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，起到一般等价物的作用，所以货币的本质就是一般等价物。典例1　某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务(　　)A．属于公共物品B．价值通过其他形式实现C．使用价值不大D．未用于交换而没有价值答案　B解析　公司是以获取利润为经营目的的，它们提供的产

5、品和服务之所以免费，是因为这些产品和服务的价值可以通过其他形式来实现，因此正确答案是B项。这些产品和服务不是公共物品，具有使用价值和价值，因此A、C、D三项错误。探究二　货币的基本职能1．货币的职能货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。2．货币的基本职能(1)价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。(2)流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是：商品—货币—商品。想一想：货币为什么能够执行价值尺度的职能？提示：货币能够成为价值尺度，是因为货币

6、本身是商品，有价值。3．货币的其他职能贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。小李八月份领取工资8000元，他相中了一台价格为5000元的笔记本电脑，经过讨价还价，最终以4800元买了下来。(1)材料中货币执行了哪些职能？(2)如何区分货币的流通手段和支付手段两种职能？答案　(1)领取工资收入8000元执行了支付手段职能；笔记本电脑价格5000元执行了价值尺度职能；4800元执行了流通手段职能。(2)流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账买卖，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。比较货币的五种职能职能作用关键词语基本职能价值尺度表现商品的价值“标价”

7、、“价格”流通手段充当商品交换的媒介“购买”、“买卖”、“现场交易”其他职能贮藏手段贮藏财富“保存”、“退出流通领域”支付手段清偿或支付债务、赋税、利息、工资等“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”世界货币在世界市场充当一般等价物“购买外国货”、“国际收支”典例2　请看下图，在这一购物流程中(　　)A．货币执行了流通手段职能B．货币充当了价值尺度职能C．货币表现了其他商品的价值D．货币只是观念上的货币答案　A解析　本题考查学生对货币的职能的判定，考查对教材基础知识的理解能力。在流程图中，所汇