教师Word版文档第三课 学案1.doc

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1、第三课　多彩的消费学案1　消费及其类型学习目标要点晨背1.理解影响消费的因素，并深入分析提高消费水平的途径。2.知道消费的不同类型。3.了解恩格尔系数的含义，知道恩格尔系数与消费水平的关系。1.收入是消费的基础和前提。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。2.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。3.按交易方式消费可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。按消费目的消费可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。探究一　影响消费水平的因素1．影响消

2、费水平的因素消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入。2．居民收入(1)收入是消费的基础和前提。其他条件不变，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。(3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。想一想：收入差距对社会总体消费水平有重要影响，我们要提高居民消费水平该怎么办？提示：必须通过调节收入分配、健全社会保障制度等缩小收入分配差距。王女士和李先生是亿万

3、都市白领中的一员，下面我们来了解一下他们的都市生活，下面是二人工作和生活中的几个情景：情景一　王女士和李先生2010年结婚。他们的共同爱好是旅游，最大的愿望是游遍国内的名山名水。当时两人的月收入一共是12000元，除了各项家庭开支，所剩无几。旅游计划一直未能如愿。情景二　2012年，由于业绩突出，李先生被聘为公司部门经理，月薪3万元，下个星期即上任。二人的月家庭收入达到5万元，于是，二人开始制定旅游计划，本周末就来个二日游。然后计划先国内游后出国游，梦寐以求的旅游终于要来到了。情景三　李先生在工

4、作中遇到了一个重大的战略抉择，有甲乙两个城市：甲市大约有20万个富人，月收入平均是20万元，有80万个穷人，月收入只有800元。乙市大约也有100万人，但他们的月收入水平都在3000元～4000元之间。到底在哪个城市设更多的空调销售点更合适呢？(1)情景一中，你觉得他们二人的旅游计划为什么一直未能如愿？这说明了什么？答案　他们收入低，扣除家庭各项开支后，收入所剩无几。说明收入是消费的基础和前提。(2)情景二中，他们二人的旅游计划为什么能够实现？答案　预期收入越乐观，消费水平越高。二人的家庭预期收

5、入增加，有了外出旅游的经济基础。(3)根据情景三请你帮助李先生作出抉择，并说出理由。答案　应该在乙市设置更多的销售点，因为甲市中，人们的收入差距比较大，空调在甲市销售，富人一般能消费得起，但毕竟人数少，低收入人群比较多，消费不起空调，所以整体消费水平就低；而在乙市中，人们的收入差距比较小，且收入也比较高，整体消费水平会更高。影响消费水平的主要因素影响因素呈现关系扩大内需的措施收入是消费的基础和前提消费水平与当前收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大增加

6、居民收入消费水平与未来收入预期：如果人们有非常乐观的收入预期，那么预支将来收入的可能性就会加大建立健全社会保障体系社会总体消费水平与人们收入差距的大小：人们的收入差距过大，社会总体消费水平会降低缩小收入差距误区点拨　经济发展水平是影响消费的基础和前提提示：收入是消费的基础和前提，经济发展水平是根本因素。典例1右图反映的是在商品价格和其他因素不变时，收入(M)变化引起A商品需求量(X)变化的曲线。下列判断正确的有(　　)①随着收入增加，A商品需求量相应增加　②随着收入增加，A商品需求量相应减少　③

7、随着收入增加，A商品需求量的增加幅度递增　④随着收入增加，A商品需求量的增加幅度递减A．①③B．①④C．②③D．②④答案　B解析　收入是消费的基础和前提，当商品的价格和其他因素不变时，收入的变化影响着商品需求量的变化，二者成正比例关系，所以①正确，②错误；从图中可以看出，虽然收入增加，商品需求量也增加，但是需求增长的幅度呈递减趋势，故③错误，④正确。探究二　消费类型划分依据类型特点交易方式钱货两清的消费一手交钱、一手交货，所有权和使用权发生转移贷款消费预支未来收入进行消费租赁消费不变更商品的所有

8、权，获得商品在一定期限内的使用权消费目的生存资料消费较低层次的消费，是最基本的消费发展资料消费提高自身素质，全面发展享受资料消费身心愉悦，丰富物质生活和精神生活想一想：哪些消费属于发展资料消费和享受资料消费？提示：发展资料消费：出国留学、参加职业技能培训等；享受资料消费：旅游、奢侈品的消费、购买高档别墅、豪华轿车等。读下面漫画：《三代消费看发展》。漫画反映了消费的哪些知识？答案　(1)三幅漫画反映了祖孙三代消费方式的不同。“爷爷”采用的是钱货两清的消费；“爸爸”使用信用卡购物，如果合理透支，也可