【精品】试讲教案(计算机基础).doc

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1、《计算机基础》教案执教教师课次授课内容1计算机基础知识教学课题1・1概述教学目标及要求1、了解信息的概念；2、掌握计算机内信息表示以及冯•诺伊曼思想；3、理解计算机的发展、分类、特点及其应用领域。教学重点信息数字化的方法；计算机的工作原理教学难点信息的表示课时1课时教学方法讲授法授课时间：2008年5月14日星期三教学内容、方法和过程附记引入：计算机是20世纪人类最伟大发明Z-O西方人发明了这种奇妙的计算机器，为它起名为Computer。中国人把计算机与“人脑”相对应,先知先觉的将它称为“电脑”。今天，计算机的概念早已背离了它的木义，不再仅仅作为计算的T具了，它还决定着我们

2、的命运。60多年来，特别是近20余年的事实雄辩地证明，这台神奇的机器彻底改变了我们这个星球的模样，融进每个人的工作、学习和生活Z中，已在世界范閑内形成了一种新的文化，构造了一种崭新的文明。那么，计算机到底是什么？它是如何工作的？为什么有这么大的作用呢？这节课我们将来讨论这些问题。在讨论这些问题Z前，我们先来了解儿个与Z相关的概念。1.1.1计算机与信息处理1.信息、信息处理与信息技术信息是什么？简单来说是学科知识，是齐种事物的变化和特征的反映。信息处理包括信息的获取、存储、变换（再生）、传输、施用等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的

3、“再生”。施用技术包括控制技术和显示技术。信息技术是应用在信息加工和处理中的科学和技术，包括微电子技术（当今世界新技术革命的基石）、感测技术、计算机技术、通讯技术、控制技术、的能技术等。通信技术、计算机技术和控制技术合称为3C。在信息化的今天，是否能快速、准确地查找到自己需耍的资料，查寻技术信息，处理银行账冃，查寻航班或车次，科研，生产过程中的某些技术数据，成为衡量一个人的基本能力和文化水平的标志。所以作为21世纪的大学生，我们应该具备较强的获取、处理、运用信息的能力。2•计算机是信息处理机计算机是什么呢？是信息处理机。为什么说它是信息处理机。（1）计算机不仅可以处理数值信

4、息，更重要的是可以处理大量的非数值信息；（2）计算机处理信息是把信息数字化表示；（3）只耍能把信息数字化表示，计算机就能处理。所以计算机是处理信息最有效的工具。信息的数字化表示:数据:程序:被处理的对彖；一串指令（命令序列）;例：3X(5+2)数抑：3,5,2程序：计算过程1.信息的数字化表示在计算机中用数字0,1代码串表示各种信息2.在物理机制上用电平信号表示数字0,1计算机是加工信息用的，它所加工的对象是信息，也就是说它能接收和处理信息。计算机所能接收的信息包括数据和程序。数据是处理的对象,程序是处理的过程和方法。计算机的用途就是将数据转换为信息。在这里，数据意味着可以

5、输入计算机的某种未经组织的材料。经过处理操作就得到了信息，此吋数抑已经变得有意义和有用了。这是人们期望的结果。计算机只能完成4种基木操作：输入、存储、处理、输出。当今社会已进入了IT吋代，计算机是IT时代人们离不开的“高级工具。我们看新闻、炒股、办银行业务、买车票，甚至连农民种菜都离不开计算机。那么我们生活在IT时代，您需要足够的计算机知识为您工作与生活在一个计算机化的社会中作好准备。我们应该具备怎么样的计算机素质呢。（1）会使用一种操作系统；（2）会用一种屮文系统来处理汉字文件；（3）能在Internet网上浏览、检索信息，下载文件，收发E-mail；（4）初步掌握使用过

6、程中的常见软、硬件故障的检测与排除；（5）能判断、检测和用软件防治计算机病毒；（6）会使用办公自动化常见设备和一般多媒体技术；（7）能安装系统软件和一些常用的M用软件；有了这些知识，您就能够更快的学习如何有效地使用计算机——无论是今天的还是明天的计算机：您会很快认识到那些从计算机的应用中受益的工作。1丄2计算机的工作原理和分类1.计算机的工作原理：存储程序，逐条执行。冯•诺伊曼思想（1）用二进制代码表示程序和数据（2）计算机采用存储程序的工作方式（3）用程序控制方式，自动、连续地执行程序（4）计算机硬件由存储器、运算器、控制器、输入设备和输岀设备组成。还有一位计算机科学的奠

7、基人。英国数学家查尔斯•巴贝奇，1822年设计了一台（C.Babbage）差分机,能计算六次多项式，并有20位有效数字。1834年，设计了更完善的分析机。具有现代计算机的五个基木部分。它以齿轮为元件，以蒸汽为动力。遗憾的是到他逝世，他的是设计都没有变成现实。1.计算机的分类（1）按信息的表示和处理方式划分:数字电子计算机（电脑）：数字式电子计算机是用不连续的数字量即“0”和“1”來表示信息，其基本运算部件是数字逻辑电路。数字式电子计算机的精度高、存储量大、通用性强，能胜任科学计算、信息处理、实时控制、傅能模拟等方面