【精品】《废旧电池与环保》研究报告.doc

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1、《废旧电池与环保》研究报告长清区文昌中心小学六年级二班全体学生指导教师：李文明钟正霞2010年9月研究背景今年暑假，我们学校的好多同学玩四驱车，小小的车上捆绑着4节5号电池，1元钱4节的劣质电池很快被耗完电成了废电池，废电池扔进垃圾箱好像是天经地义的事情，大家谁也没在意。开学后的一天，我们班的王倩同学在一本环保宣传手册上画册的背面有一则公益广告，内容是“废旧电池随手一扔的代价，是5平方米土地承受50年重崟属污染”。同学们对这则广告十分震惊，觉得这是一个很有价值的研究课题，非常感兴趣，于是，我们班就决定以《废旧电池与环保》为主题开展一次研究性活动。二、研究目的1-T解干电池的主要成分及其

2、对环境的危害性。2•培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段收集、分析、处理信息和数据的能力，培养观察、撰写调查报告、观察记录、访谈记录的能力；并在实践中增强团队合作能力和人际交往能另。3•通过围绕“废旧电池与环保”这一主题研究,激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境保护意识。激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识。三、研究方法问卷调查法：我们在同学中间开展广泛的问卷调查,深入了解我校学生的对废旧电池认识的情况。资料收集法：在网上或报刊书籍中查找有关电池以及废旧电池的知识。任务分工第一组王倩等20人负责文献探索。第二组关志文等20人

3、负责调查访问。TA1第三组宋双等5人负责数据统计。第四组刘静等5人负责撰写研究报告。五、研究过程及展示内容第一阶段确定主题1•确立主题2•商讨研究方向(1)认识各种各样的电池;(2)调查电池的使用情况;(3)了解废电池危害。1•形成活动小组根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长,确定组名，组名分别为探究小组、调查小组、环卫小组。分别针对以上几个问题进行研究。1•商讨研究方法(1)上网或图书馆査资料(2)可以在校内进行采访(3)制作调查表(1)收集实物等。2•各小组根据活动地点,时间、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。第二阶段分组研究第三阶段汇报成果探究

4、小组汇报:刘乐、房乐等30人负责文献探索。我们到图书室查阅有关资料，上网了解有关电池的内容。通过查阅资料，我们知道了很多关于电池的知识。刘乐、房乐等30人负责文献探索。我们到图书室查阅有关资料，上网了解有关电池的内容。通过查阅资料，我们知道了很多关于电池的知识。刘乐、房乐等30人负责文献探索。我们到图书室查阅有关资料，上网了解有关电池的内容。通过查阅资料，我们知道了很多关于电池的知识。电池大致可以分为三大类:第一大类：一次性电池，它主要包括锌猛电池、碱性锌猛电池、锌银扣式电池。第二大类：充电电池。它主要包括铅酸蓄电池、碱式银镉电池、氢镰电池。燃料电池等。第三大类：新型电池。它包括锂电池、

5、2•调查小组汇报我们调查小组的任务是调查废电池的去向,以及人们使用电池的情况。我们发放学生调查问卷50余份，收回48份。有效问卷45份，不清楚身边废电池是否有危害。通过看结果，发现学生以及家长对废旧电池的危害以及回收等了解不多，情况让人担忧。有50%的人每月使用干电池的用量约为2节；有85%选择使用普通干电池；而用完电池呢？近62%的人都将其扔入垃圾箱，而且有57%的人根去3•环卫小组他们上网搜集了部分关于废旧电池的资料。(1)废旧电池的危害事件——日本神奈川废电池事件。IIIlTA.1(2)电池中含有大量的重金属：汞、猛、锌、镉、银、铅等。(3)我国废旧电池的状况及危害。1•自我总结我

6、们写出活动感受或活动日记。反思自己的实践活动，激发活动的参与兴趣，丰富了生活体验。2•课后延伸（1）向人们宣传废电池对于环境的危害，让人们知道如何处理废电池。校内设立废电池回收箱，让学生把自己家的废旧电池统一回收。废旧电池回收标志回收废旧电池（2）呼吁大家都行动起来，不要乱扔废电池，撰写倡议书，向全校师生发出倡议。倡议书gJLT随着人们物质生活的不断提高，家用电器已经成为我们农村家家户户的普通用品。这就使得电池的使用量随之剧增，成为人们生活中必不可少的日用品。据不完全统计，大多数居民家庭每年要使用电池1016节。如果家中有小孩玩电动玩具，电池的使用量则要高达20节以上。大多数人用完之后的

7、废旧电池随处乱扔。但是您知道吗？废弃在自然界电池中的汞会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或水源。一节一号电池能使1平方米的土地失去利用价值，一粒钮扣电池能污染60万升水（这是一个人一生的用水量）。废电池污染物通过农作物进入人体，使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。为了您的健康，为了地球家园的美丽，让我们携起手来，回收废旧电池，这样既能废物利用，又可以环保。何乐而不为那？请把废旧电池放入我们的回收箱中吧！请相信我们，只要大家齐心协