cad上机实验报告心得.doc

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1、cad上机实验报告心得[cad±机实验报告心得】信息科学与工稈学院《电子电路CAD》上机实验报告专业班级实验时间实验名称实验目的实验内容年月LI姓名指导教师学成号绩电了电路CAD掌握用protcl软件绘制印刷电路板(PCB)电气原理图绘制、网络表生成、PCB版绘制等一、用protel99SE绘制PCB图的基本流程二、个人小结(主要记载上机练习屮遇到的困难和解决办法、遇到的错误和解决办法,总结画PCB图的注意事项)主要实验记录及个人小结注“实验记录及个人小结”部分不够可另附页或在背面续写第页主要实验记录及个人小结注“实验记录及个人小结''部分不够可另

2、附页或在背面续写第页[cad±机实验报告心得】实验报告(计算机类)课程名称课稈代码学生所在学院年级传业/班学生姓名学号实验总成绩任课教师开课学院实验屮心名称:T穆制图A(2)8200019机械T程与自动化学院西华大学实验报告西华大学实验报告(计算机类)开课学院及实验室:机械丁程与自动化学院学生姓名学生所在学院课稈名称实验项目名称指导教师学号实验时间:成绩年月口机械T程与白动化学院T稈制图A(2)AutoCAD工程绘图基础年级/专业/班课程代码项目代码项目学分8200019一、上机实验目的和要求1:学习如何使用AutoCAD软件(熟悉AutoCAD软

3、件启动,用户界面,输入方式和文件操作)2:学习如何使用AutoCAD软件绘制简单图形(川AutoCAD命令来绘制简单图形,新建新的图形文件,掌握点的备种输入方法,熟悉并且掌握填充命令完成图形填充)3:学习绘制AutoCAD图形的各种辅助方法(熟悉并掌握正交绘图,绘图环境的设置,图层和对象特性,图形显示控制和参数化绘图)4根据制图基木知识,学习平面图形的作图方法,了解各种二维绘图命令的使用方法(熟悉并掌握AutoCAD的绘图命令,编辑命令,绘图环境设置,视图显示控制和绘制平血图形)5:使用AutoCAD二维交互功能绘制三视图(熟悉并掌握AutoCAD

4、二维交互功能绘制三视图,正确应川极轴追踪,对象捕捉,对彖捕捉迅踪,熟悉使用图层操作)6:使用AutoCAD二维交互功能绘制正等轴测图(了解轴测图的特点,掌握轴测图的绘制方法,绘制简单组合体的轴测图)7:学习在AutoCAD图形屮输入文字和插入表格的方法(掌握文字样式的定义方法,掌握输入文字的方法,学会在图形屮插入表格的方法,学会表格的编辑方法)8:学习AutoCAD图块及属性的定义,并学会插入图形(掌握图块的定义方法,属性的定义方法,学会在图形屮插入图块,掌握动态块的定义和编辑)9:学习剖视图的画法,以及AutoCAD的二维绘图,二维操作和二维编笹

5、的有关命令(属性和掌握图案填充命令,掌握画剖视图的方法和过稈)10:使用AutoCAD的“标注样式管理器”,结合国家标注的要求,设置正确的标注形式;使用AutoCAD的标注命令,对不同的对象进行标注。(了解国家标准屮冇关尺寸标注的要求,1西华大学实验报告设直用于尺寸标注的图层,文本线性等,根据国家标准在“标注样式管理器"屮设置标注样式,掌握不同对象的标注的方法,结合辅助绘图方式,正确,清晰,完整的标注图形)二、上机实验内容与所用命令1:启动AutoCAD的方法(双击桌面上的AutoCAD图标,单击Windows开始按钮,找到AutoCAD的"aca

6、d.exe"并运行,在我的电脑或者在资源管理器找到"acad.exe"并运行),练习文件操作命令(新建(NEW或者在文件菜单屮的新建来新建文件),打开(OPEN或者在文件菜单屮的打开菜单屮打开文件),存储(SAVE或者在文件菜单屮选择保存来保存),赋名存储(SAVEAS或者在文件菜单屮选择另存为来保存),退出(EXIT),网上发布(PUBLISHTOWEB),输出(EXPORT),选项(OPTIONS)),熟悉AutoCAD用户界面2:新建图形文件(NEW+冋车/空格),二维交互绘图(直线(LINE):指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)],命令行

7、的说明“指定第一点”即指定直线的起点,在第一次出现“指定下一点或[放弃(U)]”时指定的点为玄线终点,下条命令提示出现时就可以选择放弃(“U"选项)。如果想通过多点绘制真线则在选屮第一点之示继续选择点肓至肓线绘制结束;图案填充(HATCH):先选择填充的类型和图案,再边界选项屮单击“添加:拾取点”,返I叫绘图区选择要填充的图形,删除(ERASE),缩放(ZOOM),放弃(UNDO),重做(REDO))o3:利用正交绘图(F8/ORTHO或者是状态栏图标按钮),利用对象捕捉绘图(SHIFT+右键/OSNAP),利用捕捉和栅格绘图(DSETTINGS)

8、,曲矩形(RECTANG),呦圆(CIRCLE)根据实际情况來选择((1):指定圆的圆心(圆心和半径),(2):三点(3P

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